教师“弱”下来，学生才能“强”起来！

当今教学，“教”得最大的悲哀是包办，“学”得最大的天敌是依赖，教师过于强势，学生过于软弱。何为教学？教学就是教学生学，想法让学生自己去学，在学中开窍，在学中提升。为此，把学教明白，就要心中有学生，手中有学法，敢于示弱，善于示弱。

1 心中有人

有一朋友，特别吝啬，从来不会把东西送给别人。有一天，他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸边立即喊到：把手给我，把手给我，我拉你上来!他始终不肯把手给他的朋友。他朋友知道这个人的习惯，灵机一动喊到：把我的手拿去，把我的手拿去。这个人立马伸出手，握住了他的朋友的手。

教学问题首先解决立场问题，谁教？谁学？我们必须要站在学生的立场去设计课堂，站在学生的角度去设计环节，设计问题，设计活动。心中有学生，教学才成功！

  2 手中有法

崔其升校长经常举这个例子，两岁的外孙在外面玩的很投入，外婆叫他回家，他死活不肯。这时崔校长来了，问他“姥爷忘了咱家在哪里了，你知道不？”孩子一下子停下手中的活，活蹦乱跳的领着回家了。这就是教学！

好的教学具备三点：目标明确，方法得当，效果良好。目标明确，人皆做到。方法得当，差别天壤。作为教师必须要围绕目标精心研究“学”的方式与方法；要充分相信学生，利用学生，让学生的作用得以发挥，价值得以体现，能力得以提升。学生动起来，学习才存在！

3 弱中有果

课堂教学，教师装点“糊涂”又何妨？课堂需要“懒”教师，需要“笨”教师。教师“弱”下来，学生才能“强”起来！！学会示弱，把机会留给学生，让学生思考，让学生讨论，让学生展示，最终才能发展学生，成就学生！