“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这话只说对了一半 / 四六文摘

No.507

【1】

金庸笔下体罚学生的老师不少。

江南七怪打过郭靖，岳不群扇过令狐冲耳光，赵志敬给杨过穿小鞋，丁春秋拿学生试过毒，天山童姥给虚竹种过生死符。

东邪黄药师就更狠了，因为梅超风和陈玄风偷了一本名为《九阴真经》的武侠参考书，就挑断其他学生的手脚筋，还逐出师门。

每次一看金庸武侠小说里描写的那些老师，按照现代人的思想：丫，竟然体罚学生，真不是个东西，还为人师表。

我们要强烈谴责这些老师，并要为那些受到欺负的学生伸张正义。

然而，当我们走近那些学生，放缓自己的情绪，说句实在话，假如你是江南七怪，你也会恨不得一巴掌拍死郭靖。

得了，《射雕英雄传》全集完。

郭靖同学自从小学阶段起，就跟着江南七位怪老师学习本领。班主任姓柯，是个瞎子，性情有点暴戾，平常对郭靖最是严厉。语文老师朱聪、马术老师韩宝驹、数学老师全金发、体育老师南希仁、心理辅导员韩小莹，张阿生老师因公殉职，只教给了郭靖“侠义”两个字。

江南七位怪老师本来与郭靖母子没有关系，但为了完成托孤之命，任劳任怨，教育郭同学十几年。

由于他们刚开始的时候与丘处机打了赌，求胜心切，致使郭同学在受教育的过程中总免少不了几顿毒打，最后仍然成绩平平，江南七位怪老师常常叹息，这块榆木疙瘩是教不好了。

江南七怪不单是叹息，还在担心家长找麻烦。每次教育完郭靖之后，总要和李萍唠叨几句：“妹子，这孩子不好教啊！”

好在郭靖的家长李萍是个识得大体，知道老师们教导不易，对于郭靖同学遭受的体罚，李萍并没有心疼。

【2】

真的是郭靖同学自己的问题吗？

俗话讲，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

郭靖同学在遇见洪七公老师后，发生了质的改变。才几个时辰，郭同学犹如醍醐灌顶，成绩迅升，判若两人。

究竟为何呢？这到底是人性的丧失还是道德的沦丧，一个“傻子”突然开窍？

我们先看洪老师教授“亢龙有悔”的过程：“当下把姿式演了两遍，又把内劲外铄之法、发招收势之道，仔仔细细解释了一通。虽只教得一招，却也费了一个多时辰工夫。郭靖资质鲁钝，内功却已有根底，学这般招式简明而劲力精深的武功，最是合适，当下苦苦习练，两个多时辰之后，已得大要。”

洪七公与江南七怪不同，就在于知识的传授方式。合适学生的方法，才是最好的。他只教一招，没有一股脑儿猛灌，也没有让郭靖背些理论知识，他能根据郭靖“鲁钝”的特点，教授“招式简明而劲力精深的武功”，少整些花里胡哨的东西，你就给我以掌击树。

而洪老师的教育智慧不仅于此，他还根据黄蓉古灵精怪的特点传授其招数精妙、变化多端的逍遥游和打狗棍法，将因材施教发挥得淋漓尽致。

洪老师有体罚郭靖吗？没有。

而现在的许多教师和家长，却常常犯江南七侠的毛病。从不分析孩子的情况，但求胜心切，总想着把知识、技能一股脑儿地教给孩子，孩子接受不了，又唉声叹气，一想起别人家的孩子，气不打一出来，反手就是一嘴巴子。

其实孔子老先生早就教育我们：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”每个人的特点不同，因此也要采取不同的方法分别以对之，光是体罚，解决不了问题。

郭靖同学虽然愚钝，但无论是哪个师傅教他，他还算是顺从，而虚竹就不同了，他认为“出家人修行为本，学武为末”，不想学习武功，这可难坏了天山童姥老师。

比如她教虚竹“天山六阳掌”，本打算教此本领让他对付李秋水，无奈虚竹就是不肯学甚至要离开。

于是，天老师便用计谋在虚竹身上种下生死符，再假称教他破解之道，把生死符的克星——天山六阳掌的功夫倾囊相授。虚竹也就没有了抵触情绪。

老师，你教我的天山六阳掌，真香。

这就是教育的艺术。

【3】

长期以来，我们教育的导向是“三更灯火五更鸡”或者是“头悬梁锥刺股”，孩子你要努力，你要刻苦，孩子你要是付出了，还得不到想要的成绩，老师不怪你。

这是在变相地绑架孩子。

令狐冲就是一个被岳不群绑架的孩子，在思过崖因为窥得崖壁上的剑招，与师娘比剑拆招的时候，没有按照岳不群的解题思路，气得岳不群就是一巴掌打过去：“小畜生，你想干嘛？”

令狐冲当时一脸懵逼，老师，我这道题的答案错了吗？

令狐冲同学，其实你没有错，只是你的解题顺序不是按照老师的要求来的。所以这个时候的令狐冲，他的成绩只属于江湖二流之辈。

直到有一天，令狐冲遇到了风清扬老师。华山派剑宗教授，隐迹江湖的名师。

风老师见到令狐同学，先对其进行了摸底考查，继而指出了令狐同学的不足之处，在交流一番后，风老师对令狐同学讲道：“单以武学而论，这些魔教长老也不能说真正已窥上乘武学之门。他们不懂得，招数是死的，发招之人却是活的。死招数破得再妙，遇上了活招数，免不了缚手缚脚，只有任人屠戮。这个'活’字，你要牢牢记住了。学招时要活学，使招时要活使。倘若拘泥不化，便练熟了几千万手绝招，遇上了真正高手，终究还是给人家破得干干净净。”

风老师几句话便说到了令狐同学的心坎里去，接下来的一番谈话，则让令狐同学大有改观。

风老师道“：活学活使，只是第一步。要做到出手无招，那才真是踏入了高手的境界。你说'各招式浑然天成，敌人便无法可破’，这句话还只说对了一小半。不是'浑然天成’，而是根本无招。你的剑招使得再浑然天成，只要有迹可循，敌人便有隙可乘。但如你根本并无招式，敌人如何来破你的招式？”

短短几番话，便让令狐同学大彻大悟。在令狐冲与田伯光决斗的时候，风清扬更是实地教学。

“剑术之道，讲究如行云流水，任意所致。你使完那招'白虹贯日’，剑尖向上，难道不会顺势拖下来吗？剑招中虽没这等姿式，难道你不会别出心裁，随手配合么？”

这话可谓石破天惊，一下子就点透了天资聪慧的令狐冲，使其迅速提高了战斗力。接下来，令狐冲凭借这“随手配合”的三十个剑招与田伯光相斗，但仍然因不甚熟练而被对方击落手中剑，而且还被他用手扼住了喉头，一时间难以脱身。

“蠢材！手指便是剑。那招'金玉满堂’，定要用剑方能使吗？”

令狐冲闻言，灵光一现，以右手为剑，使出这招“金玉满堂”，一下就将猝不及防的田伯光击倒在地，这令他自己也大为惊叹……妈也，什么时候老子变得这么厉害了。

爱因斯坦有句名言：“忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。”

剩下的是什么呢 ?

没有教不好的学生，只有不会教的老师，这话只说对了一半。

END

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