李元兰：云帆班的孩子个个是作家

【心平心语】

今天收了学生的日记，14班51人，上交49人，从中评出小作家20人。

日记的主题是“我的苦与乐”，每个同学都有各自不同的体会。

袁鹏宇同学写的是背诵古诗词《钗头凤 红酥手》，数学题的变通灵活，体育课的篮球砰砰，课间操的跑步清点，丰富也有重点。

李铭泽的快乐是在学习的苦中找到快乐，为获得各学科的知识，让生活多姿多彩，为阅读世界经典文学作品，为了懂得了做人的道理。历史和语文两科的成绩，自己也在寻找学习的方法，从经典诗词中汲取共克时艰的精神力量。他说快乐是奋斗出来的，烦恼是快乐的基石。

邹家铭同学写了朋友间的快乐和烦恼，心理描写比较细腻也有情趣。他把同桌比作三国时的诸葛亮和周瑜。

他真实地写出了自己的虚荣心，他经常的气愤，但也经常性地用理智告诉自己，应当镇静。

他说如果换位思考，这未必是件坏事，我们应当在竞争中互相进取，突破自我。

最后他写道：“成长的路上难免有些小插曲，也必有许多快乐，但我相信我们俩一定会获得真正意义上的友谊。”

在日记上，我们看到了孩子的内心和成长！

王国鉴写了在听着鸟儿婉转的歌声中开启了美好的一天。但最爱的是阅读课，难得而珍惜。他对阅读课的喜欢，要胜过对体育课的习惯，毕竟读书破万卷嘛，他自己这样说。他的烦恼是数学数学越来越难了，得个高分是难于上青天。是他又相信世上无难事，只要肯登攀。他的结尾优美，富有意境，“是晚上躺在床上，皎洁的月光照在我的床头”。

贾明哲爱读书，为此感到快乐，学习了《驿路梨花》，直到晚上脑海中还浮现着哈尼小姑娘对他的笑。

陈俊杰同学有对朋友情的深深地思考。“多人都把拥有很多朋友作为炫耀的资本标准，硬件朋友一多呼吸都带着放肆劲，但带土太多朋友会让你的私人空间支离破碎，用心去保养母的关系，常常会让你带着面具力不从心。”

孙一凡写的是语文背诵的快乐，他说“老师的检查背诵对于我来说本是件无可厚非的好事，早晨付出的努力终于有了用武之地，别人都是成对背诵的，想剩我最后一个背诵时，却出现了卡顿，忘词种种现象，使我背书的快乐变成了烦恼。”

任世锦同学睡前听了姜云开的《成名》。他的日记每天都在写，姜云开。我想我们老师和家长也应该去听一听，去了解孩子。

她的烦恼是上了五个多月的补习班，真是烦死了。

陈子豪同学，吃早饭吃的都有学问，他说“当我咽下最后一勺时，就意味着完成了昨天对自己的承诺，尽到了一个小小的责任，就像梁启超先生说的那样，天下最快乐的事情，莫过于尽职了。有一个古国叫离月悦，那里的人们世代经商信奉着契约精神，一旦立下了承诺，便一定会去完成这样的国家，真是令人向往啊！”

我数学课时偶然间发现了一道好题，第一次计算五本后，便暗暗下定决心，一定要将这道题做出，可经过一节课的名词，苦想列出的算式密密麻麻挤在一张纸上，但是答案依旧不见身影，真是让我苦啊！回家向作业帮请教老师后提示做出来的，有些空空荡荡的。”

王浩然最快乐的事情莫过于历史课了，李玉安，老师的课非常有趣，他将中国整个的近代史及现代中国的强大淋漓尽致地展现出来，是每个人都知道现在人们的生活是热水罐来的，因此大家上课时都认真听讲是的，爱说话的不说了，老师魅力所吸引祖国的历史，使他自豪，讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪，而讲到祖国近代史受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。李老师，您真伟大！

我以前认为语文学习很常见，不用学，有就行，可是我今天认识到错了。看了徐晓璐同学写的《为什么要学会语文》我彻底地醒悟，号啕大哭。我感觉到自己曾经对母语的厌烦，从此立下决心，一定要学好语文。今天的语文课我不像以前一样，而是过得很充实，学到了得了很多东西，过得也很快，我才发现语文也这么有意思。中国几千年的文化真是博大精深，我立志要学好母语，学好语文！

张书敏的苦和乐：数学课上我是快乐的。我沉浸在那由数字和字母组成了的海洋里，做题是我的爱好，我解出题时的那种快乐是妙不可言的，远超过别人讲题。

而我最苦恼的是体育了，每天都要跑步，累得满头大汗，有时两三天就会腿疼，真是让人有点儿生气。

徐铭宇的苦和乐。

“上午最后一节是阅读课，老师要求我们读经典诵读，做笔记，大家都特别认真，教室里安静得出奇，每个人的喘息声都能听到，大家都在挖掘书中的宝藏，填充着自己的笔记。阅读课真是太美好了！

晚上回到家，做完了作业，整理了一天的心情，完成了日记，睡前再背一遍早读的单词，充实的一天又过去了。

我的每一天都有苦与快乐交杂着，它们充实着我美好的青春时光。”

赵圣煜的快乐，“我是个笑点很低的人，别人稍微一句幽默的话，就能让我高兴一整天，但是我是该笑就笑，不该笑就不笑，有自己的规矩。我在学校里有很多朋友，经常和朋友们在一起玩耍，有时候讨论问题，我觉得和朋友在一起学习非常值得，非常得开心，我也不是什么样的朋友都要交，品行不好的就不要交。因为近朱者赤，近墨者黑，如果我有像“莲一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格就好了，可惜我还没有达到那种境界。

我也为成绩烦恼也为，做题而烦恼，但是我认为我们的快乐就是应该去战胜烦恼。

我还有一个性格好的烦恼，就是很爱哭，一周至少得哭上三回，我也不懂为什么别人无意间说了几句，我内心还没感受到眼泪已经接受现实了，我也很想改掉，却发现这已成为性格的一部分，算了，随它去吧！

快乐和烦恼是永不可分离的，只能增加快乐，或者减少烦恼，既然烦恼不能除去，那么就让它们背，伴随我们成长吧。”

我发现我的学生们都成了作家和哲学家了。

（作者：李元兰，东平县实验中学优秀教师，全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人。）