[小娃系列] 那些你费了半天劲儿做的“玩具”其实都没太大用处
原创 大陆博士 大陆的星辰大海 2019-11-18
上周低幼群有家长发了一张图片，纸箱做的小房子，尖顶的那种，有门有窗，问我这样算不算锻炼空间思维了。
大家知道我说话素来比较直接，虽然我也知道家长费了半天劲儿做的，但是我还是实话实说了，这跟让孩子在桌子底下钻来钻去没什么两样。
家长这么做自然也有充分的理由，比如：
1）孩子说要“做房子”；
2）3岁太小不可能用刀，热熔枪之类的；
3）纸房子比桌子底下安全。
从安全性角度考虑，我表示认同，纸箱的确比桌子要安全一点。
不过我们其实不需要动刀动枪的也可以让孩子参与到主动的空间探索中去，下面我来详细分析一下，再给大家一些引导上的提示。
让我先从家长为什么要做这件事的源头开始，孩子当时自己用烂箱子把自己围起来，说要做房子。——这里对于3岁的孩子来讲，用东西把自己围起来，正是他们探索空间的一种方式，他们处于对“容纳”图式敏感的阶段，会喜欢钻进狭小的空间，会用丝巾包裹自己，或者搭成小帐篷，孩子是在自己亲手拿东西进行围合的过程中，进行假想性游戏，把这样的动作比喻为“做房子”。
不过家长对此的理解是，字面意思“做房子”，当家长进行这项活动的时候（制造房子），就打断了孩子当下的探索行为，他们的注意力不再集中在自己身上，不再通过自身去体验空间，而是转移到了家长身上，变成看别人动手，以及兴趣转移到了新的事物，也就是真正的房子上。
假如我们做一下观察和实验，当成人精心为孩子制作了这样一件“玩具”，在一段时间里，孩子都会围绕这样玩具展开，并不再进行自己的探索行为，你可以认为，孩子在纸箱中穿梭也是一种探索行为，但是这种作用，就如同孩子在桌子底下，小空间内穿进穿出是一样的，只是少了用各种物体将自己包围（包裹）起来的这项经验。
插曲：推荐这套系列漫画书
《Happiness is...》
作者是：Lisa Swerling & Ralph Lazar
每日看一篇，心旷神怡～
这就是最初我给家长的反馈，做纸箱本身带给孩子的经验，并没有想象那么多，与你允许或引导孩子进行自发地探索空间的行为相比，后者会丰富许多。
同时我上面分析的过程中，特别强调了，由于成人的介入，转移了孩子的注意力，从自身到他人，从自己制造，到别人现成做好——我希望成人能够减少这样的影响和干扰，因此我整篇文章的中心思想其实是在说：请让孩子主动地完整地去探索这个世界，这样获得的经验更丰富，意识更先进更独立。
比如，当孩子说把自己围起来，做房子的时候，你的注意力应该聚焦在孩子本身的行为上，以此进行拓展，比如“你的房子的顶呢？”（如有必要，可以提供孩子材料），“我们还能用什么来做房子呢？”，“看看这些东西（衣服，被子）你能做出一个房子来吗？”，“看上去洞穴也象是一个洞哎！”
对于一个低幼儿童来讲，他们的空间概念是极为不成熟的，他们缺乏心理想象的能力，还不能站在他人视角去看待一件事，所以，当他们与你玩捉迷藏的游戏时，各种奇葩有趣的方式都有，请看下面这些国外网站上的照片——
我在低幼探索课里
提供给家长很多让孩子转换视角去观察的活动
这就是原因！
从这些充满童趣的游戏中，你不难理解，只有充分在我们生活的这个空间里，带着孩子一起玩耍，游戏，碰壁，反思，重来。。。经历这样的过程，才能增长孩子的经验，也只有在这样互动性很强的，注意力不是在“玩具”上，而是在行为上的，才会更加有利于孩子智能的发展。
若家长真的想动手制造一些东西，同时又希望有助于孩子智能发展，那么我提供你们如下建议——
要记住的是，凡是好的探索性玩具，一定是你随手拿来，几分钟就可以搞定的，那些看上去“粗制滥造”，“信手拈来”的“不正经玩具”恰恰可以提供孩子更多玩法可能性，正是因为不完美，才能经得起孩子折腾，你们才可以放弃那“有型”的外观，不惜破坏它，去进行实验，才能有利于儿童积累更丰富的经验。
比如“纸制品”相关的空间探索活动就很多，我在低幼探索课的不同主题里都设计很多与“纸”有关的内容，最近的秋季课程中纸箱就成了其中一个主题，家长只要留心把一些废弃物留下来，就可以提供孩子很好的空间探索的对象。
充分利用一下你的化妆品盒子
我不喜欢给学龄前孩子安排精致的手工。
我的课也从来不教精致的手工。
以前培训老师，也特别强调，不要把教具制作得十分精细，很多东西可以进行半加工，一部分留到课堂和孩子们一起完成，或者就是提供给孩子半成品，他们才有更多施展的空间。
成人一定要学会“留白”这个艺术。
那些模仿国外网站制作的各种网红小手工，建议家长少搞，不要沉迷其中不可自拔，到头来，本末倒置，孩子其实经验没有增长多少，乐得看你爸爸妈妈忙东忙西，成天搞些新鲜奇特的东西出来“养养眼”罢了，自身的探索兴趣，独立实验的能力也会因此受到干扰，就算你陪着孩子做了多少手工，玩了多少现成的科学实验，那也都是“秀”而已，对发展孩子的智能没有多大帮助。（很真诚地告诉家长）
最后，关于纸箱的探索，我推荐一本很好的绘本，是原版的，不知道有没有翻译版，知道的家长可以留言。
这本绘本无论从语言的应用（数学语言），还是从游戏的角度，都可以启发我们家长，日常可以做什么。