spotlight成长规划丨想要孩子独立，就要抛下密不透风的爱
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掌握父母之道
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《为什么说最好的教育在路上？》
英国有一个心理学女博士也曾说过：
“世上所有的爱都是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对子女的爱。”
在中国父母的集体潜意识里对孩子有着根深蒂固的、永恒不变的期望就是：
“望子成龙，望女成凤”
良好的家庭教育是孩子成才的基础也是关键，而很多父母在这其中扮演着至关重要的角色。但是更多的父母却用错了方法，用自己密不透风的“爱”，让孩子无法健康成长，而这个密不透风的“爱”，却源自于父母的私心。
易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备”，可是，很多家长却在育儿这条路上，活生生地剥夺了孩子的这个“准备”。
在我们身边，你总是随处可见这样的家长：
嫌孩子吃饭慢，去喂孩子吃饭，
觉得孩子穿不好鞋子，就直接上手，
在游乐场，你可以看见拿着水杯劝说孩子喝水的家长，他们的理由很简单，一玩起来就忘记喝水。
试问，几个月大的婴儿，都知道渴了饿了的感觉，那些蹦跶的四五岁的孩子，怎么会不知道什么时候渴了？
孩子们也很无奈：
有一种冷，叫你妈觉得你冷；有一种饥饿，叫你妈觉得你饿。
这种关心和照顾，不是真正的爱。它是枷锁，束缚着孩子成长为一个独立的人。让孩子本该有的“功能”在一点一滴消失。
拒绝“密不透风”的爱
中国很多父母的爱，太过于密不透风，闷得孩子没有缝隙去“施展”自己。
因为太勤劳，所以太辛苦，因为辛苦就会有抱怨；因为着急，所以焦虑，因为焦虑所以有负面情绪。
最后，我们所谓的“为孩子好”，都变成了亲子关系的一场拉锯战，付出了那么多，却终究没有教育出一个独立自主的孩子，可能还会收获一个“小白眼狼”，究其原因，就是因为父母们，没有get到教育孩子正确的打开方式。
什么才是教育一个孩子正确的方式呢？
① 不主动，鼓励孩子去尝试，赏识教育。
总有家长抱怨养孩子心累，怕孩子磕着碰着，被很多“小意外”伤害了，所以家长摇身一变，成为“唐僧”，耳提面命告诉孩子，哪些不能做，做了你会怎么样。
这种“填鸭式”的叮嘱，可能会让孩子避免一些伤害，但可能会激发孩子更深层次的好奇心，导致他们在你不注意的时候受伤。
家长的目的，是为了避免孩子受伤。可往往是，避免了伤害，也压抑了孩子的探索心。正确的做法是，在自己的视线里，帮孩子把控“意外”的同时，满足孩子的好奇心，保护好他们的探索欲，鼓励孩子去尝试，并且不要主动告诉孩子，这样做的结果是什么。
闺蜜抱怨孩子是一个吃货，不管适合不适合孩子吃的，都要吃，为了阻止孩子这个“吃货”行为，心特别累。
有一次，和朋友在一起吃海鲜，有人吃芥末，儿子也要吃，怎么哄劝都不行。后来，一起吃饭的朋友，直接用筷子蘸了一下，塞到她儿子嘴巴里，小家伙辣得直哭。
我为她朋友的做法点赞，这芥末吃了，也不会中毒，孩子这么强烈要求吃，就让他自己去尝一尝，觉得辣了，自然不会吃。
你不主动告诉孩子芥末吃了的结果，让他自己去尝试，让他自己去承担这个吃的后果，远远要比你阻止他要好。
鼓励孩子多去尝试，比如：
妈妈们在家里做饺子或者一些面食的时候，孩子们总想参与，那就让他们参与其中，多鼓励他们，夸奖他们，这对于他们以后愿意去尝试做一些其它的事更有信心，成为一个充满自信的人。
② 会拒绝，当一个“偷懒”的家长。
在平日的生活里，家长们可以适当地“偷懒”，拒绝去帮助孩子，或者是他们的一些要求。家长越“懒”，孩子独立做事的机会多了，依赖感也就弱了，也会变得越来越独立和强大。
言宝玩车的时候，特别喜欢把一筐子的大车和小车，全部倒出来，即使不玩，也要放在旁边堆着，每天分类这些玩具，都是一个大工程。
二岁以后的他，对玩具的“破坏”能力更强，不仅是在客厅，卧室和卫生间都是他的玩具，我被迫收拾这些“烂摊子”，我发脾气说：
“你自己的玩具自己收拾”，
他嘟囔着小嘴巴说：
“不”。
强硬的态度，让我顺势入戏了，我说：
“妈妈好累啊，手都疼了”。
看见我这番模样，他立马跑过来，关心地看着我的手，提出“帮我”，我故意借口手疼，收拾得特别慢，在我的“拒绝”和示弱下，他第一次主动揽起了收拾玩具的工作。
后来，对于他自己可以做到的事情，他开口寻求我帮助的时候，我会拒绝，也会示弱，妈妈不是不想去做，而是“做不到”。
自从当了一个会偷懒的妈妈，言宝明显独立多了。
保温杯里有水，他都是自己倒水；
苹果洗干净了，自己拿起来就啃，不会要求我切成小块；
小便自己去卫生间解决；
上下楼的时候，还会提出帮我拿一些他可以提得动的东西。
以朋友的方式对待孩子，用成人的眼光来看待孩子，会拒绝他们一些要求，让他们自己去做。当一个“偷懒”的家长，孩子也会把自己变成大人，变得体贴家人，让孩子自己去解决问题，你将收获一个人更加独立的孩子。
③ 要负责，培养孩子的责任心。
关于责任心，很多家长对于这个概念很模糊，总觉得孩子小，所以大包小揽所有的事。比较常见的就是，孩子犯了错，出来道歉的却是家长。
这种包办的后果，就是让孩子不会为了自己的行为买单，意识不到错误，也不会在错误里得到任何的成长。
“想让孩子会扛事，你必须得让他先学会为自己扛事”。
孩子为自己的错误扛事，有责任心，才会成为一个独立的人，遇事，不依赖人，独立思考和解决问题。
为人父母，都希望自己的孩子，是一个独立自信，聪明懂事的孩子。可是，孩子成为什么样的人，跟家长的教养方式有很大的关系。
育儿这条路上，家长一定要铭记：
孩子也是一个独立的人，不主动帮助孩子做能够做的事，鼓励孩子多尝试，负责制造机会，培养孩子的责任心。
在现在的家庭教育中，父母倾向于对孩子的智力投资，轻视了对孩子情商培养，而自理能力就是情商高的一种表现。这些父母不知道他们这中密不透风的“爱”，让孩子失去了培养情商的机会，让他们最终成为了一个低情商的人。
现在中国的父母已经走入了一个误区，以为有高智商就可以所向无敌了，殊不知：
一个人的成功靠的是“80％情商＋20％智商”。
而我们中国的父母却把百分之百的精力投入到了20％之二十的智商中，最终导致孩子成为一个地低情商的人，无法融入这个社会，融入该扮演的角色。
相信孩子在你放手后，会越来越好，成为一个独一无二的自己。
正确的教养方式，才会为孩子保驾护航。不合适的教养方式，却只能成为孩子成长路上的“绊脚石”。
spotlight成长规划，让你的孩子做优秀的自己：
“spotlight成长规划”是以国际权威、科学的测评技术为基础，采用港澳台及国外教育局广泛使用的一对一测评分析体系，对3-18岁孩子的性格与思维特点进行深入剖析，并结合孩子的兴趣爱好、生活环境以及家长期望，由专业的心理学和教育学导师为孩子度身定制的一套个性化家庭教育指导方案。
Spotlight高级教育顾问（国内）
毕业于中国人民大学工商管理专业
现暨南大学心理应用学研究生在读
毕业后先后任职IBM，富士施乐等世界500强企业市场部，多年市场销售经验
2010年起从事教育工作，曾在华尔街英语，夏恩英语任市场部总监
2014年起任广东岭南职业技术学院创业管理学院副总
主管校企合作、课程设计，兼电子商务及五星客服课程讲师