如何培养学习少儿英语的习惯呢

教孩子学习英语呢，应该引导和启发。启发呢，就像树木发芽一样，露出一点的提示，使得孩子能够沿着思路，去获得结果。而不要直接给予结果，如果希望孩子锻炼过程，就要启发过程，从而收获孩子想要的结果。很多时候，家长虽然在辅导，其实，能力就是出不来。是因为直接给了结果，让孩子重复记忆结果。在课堂上，老师所教的听说读写，是能力，更是过程。如何锻炼过程呢，就要让孩子去主动寻求并收获结果。启发呢，是为了引导孩子正确学习方向。让孩子明白朝哪个方向努力，就有了前进的动力了。其实呢，就是兴趣。

启发的时候，要告知孩子什么可以做，什么不可以做。为什么不能做，做了会有什么后果。从小养成良好的习惯，对后期的学习有很多帮忙。学习英语呢，靠启蒙阶段的基础。如果没有基础，就会感到吃力。英语的基础是什么，是实践。日常生活中的表现和沟通，怎么学英语，其实，在家庭生活中，家长已经在教了。课堂上，只是为了增强孩子的应用能力。听说读写的技能，是基于语境，才会得以展示。而语境的掌握，就是言行举止中得以体会。

少儿英语学习方法，从什么地方获得呢？先要避免错误，端正心态，突破困境。有时候，看起来没有教，其实已经教了很多了。让孩子掌握正确的方法，有时候，可以让孩子知道什么是合理的，什么是不合理的。用不合理的情形，来启发孩子自我纠正，从而形成孩子自己的正确方法。直接给予，如果不懂得珍惜，就容易忘记。学习的时候，小朋友在一起，能够相互讨论，彼此沟通。在实践的环境中，学习文明礼仪，安全意识等。在这样的条件下，能够通过情景，来给孩子一个实践和互动的机会。比在课本上记忆，更有效果。如果只是去记忆单词，在实践的时候，孩子不能做事情。在具体沟通的时候，还是不会清晰准确地表达。事情都说不透彻，怎么能把听到的知识，理解明白呢。可见，在日常生活中，家长可以在事上，去教会孩子，合理，有效的表达和行为。

在学习英语的时候，为什么要强调实践，这不是南辕北辙了吗？其实呢，如果要想语言能够生根发芽，就要实践处有所体会。比如家长教孩子去玩一个游戏，有了体会，就能够根据孩子的体会，分享给其他小朋友。在过程中，遇到问题，也可以通过思考，尝试去完善这个体会。在英语的氛围中，学习过程就是在营造语境。让表达的时候，语境更充分和丰富。怎么样才能让语境充分和丰富呢？语言环境呢，是固有的，当孩子参与的越多，实践的越到位，思维中的情景就越多。在沟通的时候，语境就会丰富了。通过实践，小朋友可以知道自己该怎么做。实践的体会，形成语境。当听到或看到，有了语境，小朋友就知道怎么去表达了。比如，看到外教老师，幽默夸张的表情，就知道是什么意思了，也是一种启发。因为表情，是基于事而产生的情感特征。在事上练，结合了表情；表情就有了事的特征了。

学习呢，就是通过知识在沟通。所以小朋友在一起学英语，会更有氛围感。集中培养和启蒙，是为了锻炼如何相处，相互协作。老师营造的氛围，是让孩子关于话题来讨论，让问题呢，越讨论越详细。让知识呢，越讨论越深刻。让表达方式呢，越沟通越自信。锻炼大家沟通能力，更多是增加知识和技能，提升学习水平。通过事情呢，教孩子如何去解决问题，克服困难，保持诚信地交流，积极向上的心态啊。学习英语呢，不仅是学知识，掌握技能，更重要的是培养良好的品德。能够让孩子在实践，或模拟场景条件下，像一家人一样，团结和睦，从而学习担当责任，或照顾弱小的弟弟妹妹。学习英语，这样才是身体力行啊。会做了，思维中就有了步骤。在分享和互动中，锻炼外在的表达表现方式。