【家校共育】低年级学生自主管理能力培养——郭安凤博士在线指导
2021年6月11日晚上7:30，自主学习研究院面向一年级学生和家长以及老师们开展了以“自主管理”为主题的家校共育在线指导活动，本次指导由国家二级心理咨询师郭安凤博士主讲，由成都高新区芳草小学林琳老师主持。活动从家校共育角度，主题聚焦学生自主管理，帮助老师和家长朋友们了解孩子们的心理发展规律，从而为一年级孩子们的健康成长提供更好的支持。活动中，老师和家长朋友们认真聆听郭老师的指导，积极与郭老师互动，促进家校共育的完善与发展，提高学生自主学习能力。
在自我管理中，我们要管理的第一个就是思维管理，就是说我们脑子里想什么，我们说最重要的自主管理都是我们在学习成长的过程中能够去挖掘，对自己以及将来都能有一个清楚地认知和明确的方向。还有就是时间管理，孩子们要对自己的作息时间和学习玩耍时间都有管理和执行能力，自己学习要多久，自己休息要多久都能进行自我管理，达到不需要家长监督和管理的程度。最重要的是学习管理，孩子们要做到主动学习，而不是被动学习，主动学习的效率是被动学习远远不能达到的，所以要提高孩子们学习的兴趣和对知识的渴求。
最后是如何提高自主管理能力，最重要的是自己头脑中的意识，自己想不想自主管理，有了这个意识，这就是一个好的开始。因为一年级的孩子们现在还小，不可能有很强的自制力去控制自己，所以我们可以一步一步推进，就比如说我们今天能养成早睡早起、按时睡觉的习惯，这就是很好的，每天经过不断地重复，最后就可以养成良好的习惯。
活动最后，各位家长和学生积极与郭老师互动，向郭老师请教问题，比如：孩子注意力不集中，郭老师说要 去锻炼孩子的自制力，让其在椅子上坚持二十分钟，可以看书或者写作业，但不得离开，坚持锻炼，会慢慢提高孩子注意力。又或者孩子一天能观看多久的手机，郭老师建议孩子们观看手机不要超过二十分钟，养成良好的习惯，不沉迷于电子产品。
本次家校共育在线会议圆满结束，郭老师热情的指导和亲切的解答为一年级家长教师和学生提供了高效的自主管理方法，促进学生自主学习和自主发展，为其成长添加动力和帮助，也为家长指明了道路，做好辅助学生养成自主管理这一好习惯的工作，让孩子们的将来通向更美好的明天。