只要方法正确，每个孩子都能成才

——访中国亲子关系第一人董进宇博士 “董博士，我恨你，因为我的儿子13岁了，但现在才接触到你的思想，我又爱你，因为毕竟我的儿子才13岁，我还有亡羊补牢的机会。”枣庄市一位女教师在听了一场家庭教育讲座后，激动地对报告人说。然后，她在热烈的掌声中当众拥抱了报告人。
滕州二中新校邓琪校长说：“我们学校承办过董博士3个小时的讲座，我本来担心家长坚持不下来。结果会场1000多个坐位全部坐满，走廊里连站的地方都没有。全场静悄悄的，没有一位家长提前立场。
这位神奇的，有“魔力“的专家，就是中国亲子教育专家、吉林大学法学院教授董进宇博士。董进宇博士创建了“博瑞智教育”。其核心理念是：天才是教育出来的。他通过“中学生潜能训练营”、“家长训练营”对学生和家长进行短期培训，改变了无数中国家庭的命运。
前不久，董进宇博士应枣庄市关工委、枣庄市妇联、枣庄市教育局之邀，莅临枣庄举办家庭教育讲座。
家庭教育究竟有没有规律？中国家庭教育中存在的最大问题是什么？培养孩子有没有正确的、可操作的方法？如果有，按照这个方法培养，是不是每个孩子都能成才？元月5日，记者对董进宇博士进行了专访。在采访中，以上问题都有了明确的答案。
孩子有问题，100％是家长有问题
这是大部分中国家长都难以接收的观念。
“没有一个孩子是带着毛病和错误出生的，他们出生是就像一张白纸。孩子的问题都是在后天的环境中形成的，而这个环境当然主要是由父母创造的。”董博士的观点和教育家卢梭的观点是一致的，卢梭早就说过：家长们辛辛苦苦把孩子教坏之后，又抱怨说他们怎么成了这样的人！
“家长与孩 子之间形成的关系，对孩子的行为起着强烈的制约作用，它就像一条看不见的纽带，规范和束缚着孩子的行为。”这就是董进宇博士的亲子关系说，也是董进宇家庭教育观念的和行为。如果家长与孩子之间的关系不正常，相互猜忌、相互敌视、彼此误解、相互奴役，那么孩子的行为就是扭曲的，常会被视为“坏孩子”。
“精神缺氧”会导致孩子“发育不良”
“把孩子变成人需要的教化。那些处处被人称赞的好孩子，并非天生如此，而是经过精心培养'塑造’出来的。”董博士说，任何一个人都是由两部分组成的，一是肉体上的人，二是精神上的人。决定一个人的行为的原因是“精神上的人”，也就是说，一个人是好是坏，是伟大杰出还是平庸无为，是才华横溢还是愚笨迟钝，主要取决于他“精神的人”的发育状况而与他“肉体的人”基本无关。因此家长要使孩子成为杰出的人，最重要的任务不是为孩子提供穿住等物质条件，而是做孩子的“精神供养者”。按正确的方法培养“精神的人”。
读了董博士的书，记者了解到，董博士的母亲虽然只是个没读过几年书的农妇，却无条件地爱她的每一个孩子，从心底里认为她的每个孩子都是聪明的，都是最好的。母亲无条件的爱和确认，使董进宇产生了极大的安全感，从小就确立的自我价值，相信自己是最棒的。因而，从小学到中学，他每次考试都是第一名。这种“精神营养”，真是一个普通的农民家庭能培养3个博士，5个大学生的根本原因吧。
“家长应着重培养孩子的六大精神人格，即：自尊心、自信心、责任心、主动进去精神、学习兴趣和良好习惯。有了这六大精神人格，孩子就一定会成长为真正的人，接触的人。”董博士在他的书重多次强调。
有条件的爱不是爱孩子，是爱自己的脸
在采访重，董进宇博士指出了目前中国家庭教育中的主要误区，他称之为两大陷进：
一是有条件的爱。孩子考了100分，就又抱又亲；考了50分，就又打又骂。这就是有条件的爱，这不是爱孩子，是爱自己的脸、爱慕虚荣。要求孩子做出相应的行为或取得相应的成绩，然活家长再给予孩子与之相适应的爱，就是有条件的爱。二是输不起的心态。“就这一个孩子，我们输不起”是很多家长的口头禅。有这种心态的家长，就不会相信孩子的能力，不相信孩子会成才。越是担心，越会加倍地看守孩子，最后导致孩子的自尊、自信、责任、主动进取精神都被扼杀。
培养杰出的人关键在于培植优点
董博士指出，培养杰出的人关键在于培植优点。家长们必须明白，你的眼睛如果盯在孩子的缺点上，你下个世纪也无法改变他。我们必须让孩子自己找到自我价值。自我价值能让孩子感觉“我很好，我是有价值的….”我们要真的相让孩子改变缺点，就是先强化优点，强化到他自己也认为他有这些优点。然后，他自我完善的欲望开始产生，自我价值开始升高，这个孩子会产生我想要改变缺点的欲望，这个时候确定才可以改变。
董博士给记者讲了自己女儿的经历。女儿上小学二年级时，她参加了女儿的家长会，被老四批评了一顿：全班78名学生，女儿考了58名。从那以后，董博士每天和她交谈10分钟，随便聊聊，经常对她说：“爸爸相信你一定能学好。这次考不好，我们下次再来。”小学毕业时，女儿是全班第二名。上初一时，她就出版了自己的书。后来，女儿的成绩一直很出色。
在走进董进宇博士和他的“博瑞智教育”的过程中，有两句话一直在我心头盘旋。一句是：“头脑不是一个需被填满的容器而是一支需被点燃的火把！另一句是：当一个人有了飞翔的欲望时，他不会满足于在地面爬行”。董进宇创办的“博瑞智教育”之所以能被成千上万学生和家长接收，并迅速在全国各地传播，其原因就在于：它点燃了人们心中的火把，让人的生命之火燃起来，给孩子们插上飞翔的翅膀。
董进宇博士总结创造出的家庭教育理论不仅用在别人身上，也用在了对自家孩子的培养上。结果，董家下一代9