小猿亲子 | 孩子粗心马虎错题多?原因原来在这里!

主播 | 学习成长中心-尹新
先来看一个场景:
一个妈妈手里拿着孩子的试卷对孩子说:
“你怎么又考砸了!这道题,你怎么能把加号看成减号!这道题,抄写条件时少写一个0......你说说你,为什么总是粗心马虎、不认真......三天两头还老弄丢文具,你这么粗心马虎,以后可该怎么办?
其实像这样的情况,在小学阶段的孩子,特别是小学低年级的孩子,特别常见。

孩子「不专注、粗心」的行为背后真正原因到底是什么呢?

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孩子为什么总是粗心马虎?

首先第一个原因,就是学习能力发展失衡导致,比如孩子注意力差。(ps:注意力相关文章猿心已经写过,有需要可以点击此处跳转阅读)

注意力差的孩子,在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时,会受到干扰,就容易出现错误、遗漏或遗失,从而导致粗心问题的出现。

第二个原因,则是心理暗示导致

生活中我们家长一看到孩子粗心、马虎时就会像上面的妈妈一样,不问原因,先是劈头盖脸的一阵批评,还会反复说:“你怎么那么粗心、马虎。”

这就会给孩子一种心理暗示,心理学上有一个实验叫做「罗森塔尔效应」,指的就是你的一些不恰当的言行,常常会对孩子产生消极的心理暗示

最后一个原因,则是孩子的不良习惯导致的

其实,学习上的细心习惯并不是单一存在的,而是与生活习惯密不可分。

有很多家长只关注孩子的成绩,不注重培养孩子的生活习惯以及独立性,很少给孩子机会让他自己做事,导致孩子自理能力差,责任心不强。

这样的孩子,在学习上往往也容易出现粗心的问题。

02

怎么改掉孩子的粗心大意?

那家长是否有办法引导孩子解决粗心的问题呢?
答案是肯定的,下面就一起来看看纠正粗心的方法吧。
对于注意力不集中的孩子,家长要引导孩子刻意练习,教给孩子检查作业的方法。比如:
(1)正向检查法
这种方法是从审题开始,一步一步地检查,并用笔标出关键字词,看原题是否看准了,有无错误理解;题目中已知条件是否都用上了,运用的概念、公式是否正确;计算是否准确,格式是否标准等等。

(2)反向检查法

这种方法是从答案往回,用相反的计算验算。如,加法用减法验算,乘法用除法验算,方程用代入法验算等等。

(3)重做法

把题迅速重做一遍,看看两次的结果是否一样。如果不一样,就对比一下,分析错误在哪一步,是什么原因,然后更正过来。

检查时要根据不同的题目采取不同的方法,孩子经常自我检查,就会熟练地掌握住检查的方法,到考试时也能应用自如。

接下来就是让孩子准备“错题本”。(ps: 关于错题本的整理方法,猿心也已经讲过,可以点击此处阅读)

针对心理暗示应对的方法就是:不给孩子贴消极标签。

遇见孩子有粗心马虎的行为,只要孩子有一点改进,家长就要鼓励孩子。

转换思维,从埋怨孩子粗心变成夸奖孩子细心,给孩子积极的心理暗示。

第三个方法就是逐步培养孩子整齐有序的生活习惯。

孩子在做事的过程中,要学会先后次序的安排,把握节奏、变得有条理、学会自主。

生活上,让孩子养成保管自己物品的好习惯,不仅仅是学习用品,衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里,自己保管。

学习上,要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

生活、学习都整齐有序地进行,粗心大意、马马虎虎的现象也就很少发生了。

家长纠正孩子的粗心,是一件非常细致的、艰难的、经常反复的事。
需要你有足够的耐心,用温和而坚定的态度对待孩子。
改善粗心提升的决不仅仅是成绩,还包括审视问题的角度、解决问题的能力、行动力、意志力。
所以,赶快按照文中的方法行动起来吧!

● 一个总结 ●

孩子粗心马虎

怎么办

孩子粗心马虎、不专注行为背后的真正原因是:

1.生理原因:学习能力发展失衡导致
2.心理原因:心理消极暗示导致
3.行为原因:不良行为习惯导致
可以用 3 个方法轻松应对:
1.生理原因应对方法:让孩子刻意练习
2.心理原因应对方法:不给孩子贴消极标签
3.行为原因的应对方法:培养整齐有序的生活习惯

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