【阅读悦读丨随笔】樊树林《“超级牛娃”是急功近利教育的“现实镜像”》
文/樊树林
【作者简介】樊树林，河南省焦作市第十七中学。
【本文由作者授权发布】
一场8000人只能录取60人的幼升小选拔，引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”，这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童，近几天正在朋友圈刷屏。由于家长急于为孩子顺利升学积累优势，“抢跑学习”“超前教育”在学龄前儿童中已经非常普遍。但专家指出，“超前教育”造成孩子“领跑”只是暂时的假象，将超前于孩子发展过程的知识技能强加于还没有完全做好能力上准备的孩子，可能会带来“拔苗助长”，上演现代版“伤仲永”的严重后果。（据4月21日新华社）
“略显单薄的智慧限制了我的想象”—— “三个半月我开口说话”、“托班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆”等这些“超级牛娃”的“个人简历”已经完全颠覆了不少人关于成长和学习的概念，一场幼升小的选拔俨然如诺贝尔奖的评选，真不知道这么多“小爱因斯坦”会令当下多少望子成龙、望女成凤的年轻家长们的“羡慕嫉妒恨”啊，“好娃娃”怎么都出在别人家呢？真是苍了天、黄了地啊！
幼升小“牛娃”频现引发集体“吐槽”，实在属于公众常态化的情绪表达。不可否认，一时间这么多的“超级牛娃”横出江湖，其间如果没有家长投机取巧、虚构事实、夸大其词估计也不可能，这姑且放下不论；但即便这些简历都是真实有效、没有掺杂任何水分，这么小小的年纪就“功成名就、傲视四方”也不见得是真的“艳如桃李”吧。理性而言，“超级牛娃”折射的一群父母对教育功利化的焦虑，一群违背成长规律、超常发展的孩子，亦让人喜，更令人忧。
凡事都有一个度的考量，过犹不及也是错误的。每一个孩子都需要一个正确的价值排序，就拿这些“超级牛娃”来说，这个年龄段正确的价值序列是什么？估计这些“牛娃”背后的家长们都有正常的心理定位。那就应该遵循他们的成长规律和教育规律，让他们享受无忧无虑的生活，和同龄的孩子嬉戏玩耍，保留一份童年的本真和纯粹。而不是从小就陷入英语训练、微积分、方程式之中，而抬不起头吧。而“知其不该为而为之”则是当今国内众多家长害怕孩子输在起跑线上的写照吧。
无论一个孩子多么老成稳重，稚嫩的肩膀上也不该承担这么重的担子。即便国家对人才的选拔竞争多么激烈和残酷，也不该让孩子按照父母设想的模式走下去，否则，极有可能有一天会有一根稻草压倒这匹骆驼而得不偿失。今年2月初，北大才子与父母决裂发万字长文痛斥：你给的爱承受不来！就是一个非常明显的例子。教育孩子确实是一件大事，父母望子成龙、望女成凤的心情也可以理解；教育好孩子，让孩子有一个好的开端，也确实是一件很重要的事情，但真理向前再迈一步就是谬论，就会经不起时间的考验。
人的一生就是一次马拉松长跑。一个人在幼小时期“独领风骚”很难说能在以后的岁月中立于不败之地。“木秀于林，风必摧之”，起步太猛、起点太高，接受的掌声和鲜花太多，在以后遇到挫折很容易被一下子击倒而一蹶不振，这么多年来，媒体曾经长篇累牍报道过的天才儿童，他们大部分最后都没有多大的成就，泯然众人矣就是深刻的教训吧。一个人的成功需要一个良好开端，更需要长期的坚持不懈和努力，只有这样才能摘取悬崖上那朵绽放的花朵。
之前，教育部等四部门联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》明确，坚决治理其存在的“‘应试’倾向、超纲教学”等突出问题。为疯狂扩张中的校外培训机构再套“紧箍咒”无疑就是一个信号吧。家长都是真心爱自己的子女的，但爱要有方，更要有度，不可以爱之名扼杀孩子的天性和创造力，否则，很有可能就会像那个北大才子的母亲一样感到无比的失败。
（图片来自于网络）