要成长,先读书——作文老师成长书单(中级)

成长,注定是一条孤独的旅程。
特别是作文老师的成长。
就业前,就有前辈告诉我们——要做好“坐十年冷板凳”的准备。
“十年”毫不夸张,一个人在这条路上琢磨、沉淀、精进。
从事作文教学三年,我才敢说,入门了。
到十年,会不会“优秀”甚至“卓越”,
全在这漫长的日日月月中的所思所为。
“写易作文名师工作室”的成立,
对“名师”二字,我们始终怀着敬畏之心。
高山仰止,景行行止。
念念不忘,必有回响。
而阅读,对成长来说,起着至关重要的作用。
2015年到今天,四年不间断的阅读,
带给我的,是发自内心的改变与重生,
如果不坚持阅读,我绝对不能成为今天的我;
正是一直在坚持阅读,我才不仅仅是今天的我。
同时也深深感受到,现代社会,真正坚持阅读的人太少。
而一个人阅读,成长速度始终太慢,
如果不是内心格外有力量,很难坚持下去。
生活的洪流中,琐事最淹没人。
7月,我们启动了“写易名师养成计划”
制定阶段性的阅读计划。
在阅读的路上一起攀登。
让这一群想通过阅读成长自己的老师不再孤单。
7月的计划是“每天阅读30页”,在习惯养成之初,30页这个数字很合适。
第一阶段结束,很多老师发出了自己的感悟,
哈哈老师身怀六甲,却用最饱满的热情奋战在一线教学岗位,她说——

以前一本书看了很久,或许只看到了一半,然后就让它躺在那里了。想要看书的时候才去看,没有持续性,自从参加了“写易读书会”,不知不觉20天,居然看了四本书

《于永正经典课例》、《故事有故事》、《草原上的小木屋》、《春天绘本》。

每日30页,坚持下来,原来真有水滴石穿的力量

感谢我的队友的监督,感谢写易读书会。

卜老师在深夜一点多发来的感悟——

7月共完成了5本书,深感不可思议。以前读本书需要数个月,总是开了头,然后没有然后了,比如2年前翻开的《三国演义》,至今只读到第146页。而今,却在大伙的共同督促下,从7月7日开始,已完成5本!

有些书翻看很快,如《断舍离》《小王子》,均在短短几天内读完。有些书翻看很慢,如《当绘本遇见写作》,用时10天,其间还有一2次复习,想停下来细细品味书中写作指导,同时还边看整理了一份绘本书单。这是一本写作遇到困难,一打开它就能找到灵感的书,今天让孩子们尝试了一次,效果很棒!孩子们能放下对作文的戒备防护,无声无息写出一篇美文……

甚至在我的带动下,暑期班的家长和孩子一起阅读打卡了……

阅读成了我们每日必修课,哪怕再多的工作,都无法阻挡的一种坚持,愿能在大伙,尤其是我的队友@柚子 老师的督促下,能完成更多的阅读计划,做个用知识武装自己的人。

八月,我们启动了第二个阅读计划——“每天100字读书感悟”,阅读是输入,感悟是输出。100字,听起来不多,落实到每一天当中,还是那句话,坚持并不容易。
幸好,不是一个人。
接下来的这份书单,相对于第一阶段推荐的书单来说,可读性和思想性都强了很多。希望能帮到你——
一、教育教学类
001《来玩写作的游戏》 沈惠芳编著
共三册,建议先买第一本看。可以翻得很快,这本书适合作文入门的孩子。作者把枯燥的写作技巧设计成操作性很强的游戏:词语接龙、拼句子……无论是小朋友自己读,或者亲子共同完成,都是不错的选择。
002《大猫老师的绘本作文课》
一二三年级都有,建议也先买其中一本。绘本绝对是很好的写作素材,可以感受大猫老师在绘本领域的钻研深度。大猫老师更多的是叙述自己的教学经验和成果,读完直接复制成作文课,有一定难度。
003 《我的作文训练系统》管建刚
管老师的书,我都看了,获益不小。他是真正在作文教学领域开发出了完善系统的老师。很多课程可以模仿,变成自己的作文课。若没有一定的教学经验和阅读功底,用起来效果可能会打折扣。
004 《吴勇话知识》吴勇
吴勇认为,“作文不仅要教知识,还应该教'精准习作知识’”。边看边实践,运用了其中的方法指导教学,的确效果显著。这本书适合有三年以上作文教学经验的老师,看完再用,用完再看,会有不小的收获。
005 《捕捉儿童的敏感期》孙瑞雪
本书选取了大量0-6岁孩子真实的案例,来解答孩子为什么爱吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”……读完这本书,你会更了解儿童的发展阶段,面对孩子带来的挑战时做到心中有数。
006 《看不见的养育,看得见的成长》叶月幽
养育孩子是一条漫漫长路,叶月幽说:“你若能成为自己,必然将触动孩子。”看她记录养育孩子的过程,关照自己的内心,会获得很多力量。
007 《幸福课——不完美人生的解答书》陈海贤
大家都在说“当下的苟且”和“远方的诗”,也觉得“眼前的琐事困住了宏大的梦想”,还为“空虚没有意义”伤神,这是这个时代的通病。
正好迷茫、痛苦、思考当下和远方的朋友,这本书里有和你一样的人。也许找不到答案,但会和自己和解。
作者在结尾处写的这句话很触动我:我并不需要挣很多钱,取得很大的成功。我只需要在自己的位置上,自在而丰富,不去追求能力之外的名声,也不放弃让自己能力成长的机会。
008 《蒋勋说文学》
蒋勋是我非常喜欢的一位台湾作家,喜欢他对美的探讨和领悟;喜欢他对《红楼梦》的解读;喜欢他的声音,连林青霞都说蒋勋的声音是她的“半颗安眠药”。
他的书,文字美,解读美。听听他说文学,会重新燃起对文学的向往与热爱。
009 《长恨歌》王安忆
这是一个上海女人长达40年的情感故事,发生在标志性的地点——弄堂里,细腻、真实、戏剧。看这本书,体会王安忆强大的语言驾驭能力,“流言”“闺阁”等,没见过更好的描写了。
010《文章自在》张大春
一直想找一本这样的书,有文学味儿,还能把怎么写好文章这件事说透。张大春念念不忘老师曾给自己的训导:写什么都可以,就是不要写作文。”“作文是人家给你出题目;真正写文章,是自己找题目;还不要找人家写的题目。”这句话,对写作的人来说,是多么深刻的警醒。
这本书以79篇散文为例,既谈他对写文章的看法,也示范各种写作技巧。
读着,笔也飞舞着。对新教材的构思、不同年级课型的设计又有了很多思路。
文中有很多古今中外的文章范例,语言保留了最纯正的文学味儿,多处有文言的感觉,细读慢读有解。
011《读书,让我们不再孤单》梁文道
这是一份很好的书单,听梁文道讲书,只有一个感觉:自己的浅薄。对书的理解浅薄;还有太多的好书没看过。
012 《这样读书就够了》赵周
经常有老师问:“魔镜,书我是读了,就是记不住怎么办?”这本书能告诉你答案,不是死读书,如何读出一本书的价值,从初级学习者变成高级学习者,乃至“学习促进者”。
二、儿童读物类
013 《做了这本书》凯莉‧史密斯
共两册。超级好玩的书(文字很少,每一页提供不同的玩法,如用头发装饰这一页,用脚踩这一页等),我推荐给三年级的孩子,他们玩得不亦乐乎。
014 《宝葫芦的秘密》张天翼
这本书写于1956年,有一定的时代特点。但经典的童话,不会随着时间褪色。主人公王葆的宝葫芦,是我们很多人的梦想,就像机器猫、阿拉丁神灯一样、七色花一样。
015《天蓝色的彼岸》
儿童文学作品中,有非常多经典。这就是其中之一,我看一次哭一次。这是一本教会孩子如何面对生命和死亡的书,是一个很美的小故事。所以,我经常推荐给孩子们,特别是高年级的孩子。
016 《夏洛的网》
夏洛是一只蜘蛛,威尔伯是一只小猪。所有的猪都有一个共同的命运——做成火腿熏肉。而夏洛通过在自己的网上织出了奇妙的文字,拯救了威尔伯……这是一个感人的友谊故事。我总会问自己,谁是我的夏洛,我又会是谁的夏洛?
三、综合提升类
017 《看见》柴静
可以这么说,这是每个现代人都应该阅读的一本书。书里记录了曾经与我们的生活休戚相关的大事件:非典、奥运、汶川地震……读柴静的文字,最大的感受是“看见”,看见真实、看见别人的故事,也看见自己。
018 《行走在爱与恨之间》白岩松
说起“日本”,多少小学生都是带有“恨”意的,有时候会很奇怪,不知道这恨从何而来。难道是一茬又一茬放不完的“抗日神剧”?日本是一个怎样的民族,读完这本书,会有更真实、深刻的了解。特别是最近炒得火热的“垃圾分类”,日本人在这方面实在做得很好,我没去过日本,只能从书中感受到震撼。
019《流星雨》三毛
我是“三毛迷”,看的第一本三毛的书是《流星雨》,这本书里收录了三毛的演讲稿,一看就停不下来了,把她的书都买来,一本接着一本看,看完哭,看完笑,看完总和别人分享,还写三毛。三毛不同的书,记录的是不同阶段的故事。这本演讲稿,读起来丰富有趣。
020《当我谈跑步时,我谈些什么》村上春树
村上春树在中国拥有大批读者,他的很多小说都值得读。这本书读完,会对“坚持”有更深刻的定义,看他几十年如一日坚持跑步,看他跑完“100公里超级马拉松”那惊心动魄的记录,不得不佩服那些意志坚定的人。
021《造物有灵且美》[日]赤木明登
这本书是“美”的,美好的文字记录美好的物件,服装之美、木工之美、家居之美……读完内心澄澈,用不一样的阳光看身边的一器一物,一草一木。非常洗涤心灵,现在还记得沉浸在字里行间的纯粹。
022 《激荡十年,水大鱼大》吴晓波
刚过去的2008-2018,我们熟悉的企业发生了翻天覆地的变化。吴晓波的笔调中,感受一个时代的变迁,而我们,正是这个时代的一份子,了解身边大小事,从这本书开始。《激荡三十年》记录1978-2008的中国,也值得看。
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