体育学科教学设计真题
2013年
1.根据以下条件，完成教学设计。（10分）
学习目标：
1.初步掌握蹲踞式起跑的动作要领。
2.发展学生的速度、灵敏、力量、协调等身体素质。
3.提高学生的快速反应能力、体验运动乐趣、增强学生自信心、培养积极进取的心理品质。
教学内容：蹲踞式起跑。
场地器材：田径场地。
（1）教学重点：
（2）教学难点：
（3）教学步骤：
【参考答案】
（1）教学重点：蹲踞式起跑的技术。（2分）
（2）教学难点：反应快、蹬摆有力、迅速。（2分）
（3）教学步骤：
①教师讲解、示范动作要领；（2分）
②学生模仿练习，注意动作的准确性；（1分）
③学生练习：
a.提高快速反应练习；（1分）
B.完整技术练习。（1分）
④纠正学生易犯错误动作。（1分）
（教学设计科学合理，符合体育教学原则即可）
2014年
1.根据以下条件，完成教学设计。（10分）
教学内容：正面双手垫球。
学习目标：
1.通过教学让90%以上的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作方法。
2.发展学生的身体协调性、控球能力、让学生在练习中体会参与锻炼的乐趣。养成自觉锻炼身体的
习惯，培养学生合作学习的能力。
3.通过教学培养学生的积极性、主动性、团队合作精神和竞争意识。
场地器材：排球场、排球若干
（1）教学重点：
（2）教学难点：
（3）教学步骤：
【参考答案】
（1）讲解示范动作要领，获取直观表象（观看挂图、采用多媒体辅助手段）。（2分）
（2）徒手模仿垫球手型，感知垫球部位，体会垫球用力顺序。（1分）
（3）抛垫球练习、自垫球练习。（1分）
（4）教师对学生出现的错误动作进行纠正指导。（1分）
（5）游戏或者比赛、其他身体素质练习活动均可。（1分）
（教学设计科学合理，符合体育教学原则即可）
2015年
1.根据以下条件，完成教学设计。（10分）
教学内容：篮球双手胸前传接球。
学习目标：
1.初步掌握双手胸前传接球的动作要领。
2.提高对球体的感知能力，以及人与球体的距离感、空间感和速度感的能力。
3.培养果敢、机敏的心理品质以及团结协作精神。
场地器材：篮球场、篮球若干。
（1）教学重点：
（2）教学难点：
（3）教学步骤：
【参考答案】
（1）教学重点：传球时的伸、翻、拨，街球时的伸、迎、引。（2分）
（2）教学难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引、动作连贯、协调用力。（2分）
（3）教学步骤：
①教师讲解示范（体育挂图，多媒体演示亦可），帮助学生理解动作方法。（1分）
②徒手模仿动作，领悟动作要领（1分）
③两人一组，面对面进行从近到远的传球练习，启发学生观察，思考练习存在的问题。（1分）
④个别指导后，集体指导错误。（1分）
⑤设计传球为主要动作的比赛(或身体素质练习)让学生在玩中对技术进行强化。（1分）
⑥增加强度，两传一抢，在发展学习兴趣的同时，提高传球运用能力。（1分）
(教学设计科学合理，符合符合体育教学原则即可)
2016年
.根据以下条件，完成教学设计。（10分）
教学内容：脚背内侧传球。
学习目标：
1.通过脚背内侧传球教学，初步掌握脚背内侧传球的动作要领和动作方法。
2.提高对球体的感知能力，以及人与球体的距离感、空间感和速度感。
3.培养果敢、机敏的心理品质并能在游戏和竞赛中有效运用。
场地器材：足球场、足球若干。
（1）教学重点：
（2）教学难点：
（3）教学步骤：
【参考答案】
（1）教学重点：斜线助跑、支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球的方向。（2分）
（2）教学难点：踢球脚的摆动和脚击球的部位。（2分）
（3）教学步骤：
①教师讲解示范（挂图、多媒体演示亦可），帮助学生理解动作要领。（1分）
②学生做脚背内侧传球模仿练习。参照示范动作或挂图、课件边模仿边对照，领会传球的动作要领。（1分）
③两人一球，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作，体会脚触球的正确位置。（1分）
④两人一组，相距8—10米面对面做踢定位球的练习，两脚交替练习。（1分）
⑤两人一组，面对面做传球过一定高度障碍的练习。（1分）
⑥运用游戏或教学比赛。（1分）
（教学设计科学合理，符合体育教学原则即可）
2017年
1.根据以下条件，完成教学设计。
教学内容：篮球原地双手胸前传接球。
学习目标：
1.初步了解篮球原地双手胸前传接球的动作要领。
2.初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作，发展上下肢协调用力能力。
3.培养果敢机敏的心理品质和良好的合作精神。
场地器材：篮球场、篮球若干。
（1）教学重点：
（2）教学难点：
（3）教学步骤：
【参考答案】
（1）教学重点：利用前臂的伸和手腕、手指的力量，迅速将球传出（3分）
（2）教学难点：传球过程中上下肢动作的协调配合（2分）
（3）教学步骤：（5分）
①教师讲解示范，帮助学生理解动作要领。
②学生徒手模仿原地双手胸前传接球动作，体会传球接球动作要点。
③两人一组面对面练习原地双手胸前传接球动作，边练习边观察对方，相互纠正动作，重点看手形状和上下肢配合。
④两人一组相距2-3米一人传球一人接球，进行交替练习。
⑤三人或四人一组站成三角形或正方形，依次练习传球和接球。
⑥教师巡视指导，进行个别纠错或集体纠错。
⑦分小组进行迎面传球接比赛，以传接球快而掉球少的小组为胜。
⑧学生互评，教师总结。
2018年
11.根据以下条件，完成教学设计（10分）
教学内容：排球正面双手垫球。
教学对象：七年级男女生40人。
教学条件：排球场一块，排球40个。
教学目标：
1.了解垫球在组织战术时的作用，建立……….
2.初步掌握垫球技术动作，在学练中………..
3.培养学生乐于学习，善于思考的学习…………….