今天我们继续写干货，来聊聊昨天群内大家聊英语启蒙中的一个常见问题：
陪娃读分级或绘本，一个阶段的已经读了好多遍，甚至好几十遍，到底怎么判断什么时候换到下一个级别？
我从以下三部分和大家分享：
01 绘本和桥梁书章节书如何进阶
02 分级读物如何横向进阶
03 听力（裸听）如何进阶
对于绘本或者桥梁章节书的难度进阶，其实非常简单，大家可以通过查阅每本绘本的蓝思值和AR值来了解每本的难度指数，能进阶的很平稳。
Lexile蓝思分级体系是在美国应用最广的阅读分级体系。它采用的是数字+L 的形式，它的分值由5L-2000L, 不同的分级对应着不同的L指数。由低到高来表示读物的难易程度。在官网查询的时候，只需要输入书名就能得到结果，比如桥梁书fly guy 每一本的蓝思值如在270-500 不等。但是要注意的是，把蓝思指数和孩子的能力进行匹配的时候，可以适当上＋50L， 或者下－100L。 www.arbookfinder.com.uk （英国）AR阅读分值又被称为GE（Grade Equivalent Level）。我们在一些文章中看到的GE（GEL）分级体系其实就是AR阅读分级系统。AR的具体表现形式是由2个数组成，小数点前面代表的是年级，小数点后面代表的是月份。如AR 2.3（GE2.3）的表示相当于美国小学二年级第三个月英文阅读水平。AR 分级体系在美国学校非常常见，它比较适合老师对班级和学生在整个年级的阅读水平进行评估。比如一个三年级第四个月的学生，阅读水平应该在3.4，但是如果老师给出的结果是1.9，那就证明该学生的阅读水平大大落后了，需要父母和家庭提供一些额外的帮助，加大阅读量，赶上整体水平。我还是以fly guy 为例我们看下AR 值，AR系统中的每本书都标有明确的BL值，BL值是可以和GE值相对应的。下面fly guy 的 AR值有2.1，也有1.4的，和上面的蓝思值给出的参考难度基本匹配。绘本和桥梁章节书，大家通过蓝思值和ar值，是很直观地看到每本书之间的难度，如何过渡心中就有数了。
分级的难度进阶其实不难搞定，根据分级读物一层层拾阶而上就行。
如果是泛读（亲子共读），孩子理解意思就可以进入到下一本，如果是精读（亲子共读），孩子能看图讲出来就可以进阶，如果用来识字的（自主阅读），只要能自主读出80%-90%， 也可以进入到下一本。我们主要来分享一下横向怎么对比和过渡，我这里用一张图表来表示，大家横向过渡时，可以参考一下：听力和阅读是两条线，而且听力水平一般会高于阅读水平一个级别。只要孩子在听的过程中听的津津有味，不跑神并且有时候还跟着哈哈大笑，那么孩子对于材料的主要内容是听懂的，没有孩子会对着完全听不懂的材料还兴致勃勃地坐半小时一小时的。家长仍然不放心的，也可以采用下面2个小方法来进行测试。第一个方法是quiz, 如果听完文本孩子做quiz 能够达到80%以上的准确率，证明孩子对听力材料的理解力是基本能达到90%以上的，这样就可以继续往下听。第二个方法是父母可以根据听力材料的内容，自己设计一些问题提问给孩子，进而判断孩子的理解力。 设计的问题也不用很复杂，可以让孩子简单描述听力材料里的内容，主要能按照先后顺序讲出来，就可以的。我们也可以就里面的某些具体问题或者词汇进行提问，看看孩子是否理解并且能够回答出来。但是不需要每读一本就这样进行测试，提问时，尽可能以对话和讨论的形式展开，保持好孩子听的兴趣。在昨天群内讨论时，还有家长对要不要给孩子重复读一本绘本比较困惑。如果孩子听完第一遍之后还吵着要听第二遍、第三遍……第几十遍，那就充分满足孩子的需求，给孩子一遍遍读。我们之前也写过为什么孩子喜欢重复读一本书的分析，大家可以参考下文：
