家风与家教——最好的家风：闻到书香，听到安静，看到从容

【守望新教育 守望真善美】

教育是一首诗 音乐： 曹芙嘉 - 教育是一首诗

无论哪一个文明，也无论哪一个民族，从孩童时期大概都会教育孩子追求真善美。无论如何，真、善、美，都是教育离不开的常识。——守望者

教育始于家庭，家校合作共育。——新教育

世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。——姚文田

专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强

新教育实验的家庭教育——教育始于家庭，与孩子一起成长

新教育实验的家校合作——家校合作激活教育磁场

孙云晓：新家庭教育是共同成长的教育——新家庭教育的十大愿景

家庭教育的四大铁律

顾明远：学校教育如果不与家庭教育相结合，将一事无成——现代家庭需要学学家政学

......

家风与家教

作者｜王蒙

有时候与一个人接触，很快就感觉到他或她的文明程度、道德自律、举止进退、做人修养，乃至人格人性。这些东西多半与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果有密切的关系。有时候从媒体上看到一些国人在境外的不雅表现，乃至在政法节目中看到一些罪犯的愚蠢无知与无耻，也令人叹息痛心于他们家教的极端缺乏。

近年，社会上兴起了“家风”话题，也有媒体就这个话题采访过我。其实，相比“家风”二字，我更熟悉，抑或感觉更贴近现实的一个说法是家教。我小时候自恃聪明，出言狂妄，母亲每听到一次就教育我一次，经常连夜教育。有时候，我困得不行，我就说再也不敢骄傲了，再也不敢胡吹牛，再也不敢瞧不起人了，向母亲保证了以后，这才得以允许睡觉。

当然，我们那一代人经历了贫穷、战乱、动荡与种种苦难和匮乏，很多事情是生于和平年代的人没法想象的。国家穷，国民教育也不普及，我们的父母对教育孩子谈不上系统的理念。不过长辈总是能看得出是非对错，看到你错了，就要苦口婆心地教诲你，直到你接受教育有所改正为止。

我想，家风的重要性在于它是家教的长短得失的体现，是家教的外化，而家教是自然而然、生动活泼、春风化雨地进行的。人们越来越认识到，在形成一个人的基本素质方面，家庭的影响与作用往往大于学校，童年的熏陶往往重于长大之后，从生活中、从家庭中得到的体悟，往往深切过从课本上所读到的东西。童年家中得到的真切、质朴、诚恳、实在的教导，不知不觉之中，形成了一个人的价值认知与价值底线，形成了一个人从生活习惯到选择趋向，从举止容色到是非标准的基本思路。而这些东西集合起来，就成为世道人心，成为风气共识，成为村规民俗，成为一个地区一个群体的文化素质。

我们国家正在日益重视对于核心价值的宣传教育。价值教育的关键在于理念与生活的结合，理念与内心深处的爱憎取舍的对接，在于言与行的一致，心与口的统一。家风与家教，对于形成美好正确的价值观，其作用是非常大的。北京市西城区教育工会组织师生员工共同撰写了《家风》一书，勤劳、质朴、诚实、阳光、深情、善良、奉献，乃至“温良恭俭让”“仁义礼智信”等我们传统文化中重视的一些价值得到讨论与例证说明，文章写到的细节让人或莞尔或触动，充满真情实感，富有可读性。这对于弘扬家风文化、培育核心价值是很有益的。

在经济迅速发展的同时，人们越来越重视世道人心的问题。而人心的形成，很大程度上就是出于家教，成于家风。其实，每个家庭，每个中国的老百姓都是有一个尺度的，提倡什么，容忍什么，禁止什么，严惩什么，都有自己明确的标准。这对逐渐树立起人们能自觉接受的道德规范是有积极意义的。因此，核心价值的教育一定要进千家万户，进入童年人生。

新教育，新家风：仁、义、勤、朴、和——新时代呼唤新人才，新人才呼唤新教育

家风、家训与家教——中国传统家训到底留给了我们什么？

万玮：基因与环境，哪一个对孩子成长的影响更大？

......

最好的家风：闻到书香

听到安静，看到从容

作者｜儒风君

来源｜儒风大家

冰心曾说过：

“家是什么，我不知道，但烦闷、忧愁都在此中融化、消失”。

是啊，一家人在一起，无关乎钱多钱少，房大房小。

因为家不是房屋，而是心灵港湾，你可以卸下所有伪装，不必迷茫，也不见风霜，纵然门外寒冬如雪，门内也是春风暖意。

一个家最好的风水，就是闻到书香，听到安静，看到从容。

1、

闻到书香

苏轼在《三槐堂铭》中说过：“忠厚传家久，诗书继世长”。

一个家族，唯有忠诚，读书，才能够长久的发展下去。

历史上，一家出三才子，莫过于苏家三父子：苏洵、苏轼、苏辙，最让人佩服的应该是苏洵，培养了两个才子，为后人留下了许多经典作品。

在当时，作为父亲的苏洵，也是愁坏了，两个儿子调皮捣蛋不说，还不爱读书，硬来吧，又怕起反作用。

于是，他决定以身作则，来教育孩子，从激励入手，积极引导，让孩子对学习感兴趣，变害为利。

一开始呢，苏洵就每天躲在书房里看书，偷偷摸摸的，被孩子看到了，就把书藏起来，还严重警告他们，不准进书房。

这下彻底激发了，两个孩子的好奇心，你不让我们看，我们就偏要看。于是，两个孩子想尽办法，去书房偷书看。

就这样一来二往，苏家兄弟也发现了读书的乐趣，渐渐地把读书当成习惯，造就了文化史上的双子奇迹，而苏氏家族，也传承了七代。

就如清代姚文田所说：

“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”

对于一个家庭来说，最好的传家宝，不是留给孩子房子，车子，金钱，而是教会孩子读书。

要知道，家庭教育是伴随孩子一生的，而父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的良师益友，一个爱读书的家庭，孩子才会受益一生。

多读书，一开始我们或许平凡，但却不无知，或许忙碌，却不无趣。因为它不仅可以让我们开阔眼界，增长知识，还能与伟人共情，陶冶情操，更能学习伟人的智慧，抑制愚昧。

人生没有白读的书，每一页都算数，虽不能让我们马上致富，但却能让我们教会孩子，通过书里的知识，去寻找人生的答案，发现生活的真善美。

2、

听到安静

在《道德经》中，有这样一句话：

“孰能浊以静之徐清？孰能安以动之徐生？”

一杯混浊的水，放着不动，才会达到清澈的程度，家庭也是，每天沉淀，多沟通，不吵闹，才不会那么烦躁。

“第一完人”曾国藩，考了七次，才中了个秀才，而曾国藩的家人，从来没有责骂过他，总是言语轻轻地跟他说，一如既往地支持他。

读书时，父亲虽然严厉，却也会跟他沟通，要求他，慢慢来，不着急，不读懂上一句，不读下一句，不读完这本书，不继续下一本书。

甚至曾国藩到北京考试，落榜之后，钱也花光了，身无分文的曾国藩，还找他父亲的朋友，借了一百两银子，买了一套23史。

要知道，当时的一百两银子，以父亲当老师的收入，需要两年不吃不喝，才能完成。

对于儿子这个“败家举动”，父亲没有责骂，而是一脸平静地说，你用心读这些书，我替你还债。

自此，曾国藩发奋图强，进京做了高官。

不管后来，在曾国藩的人生中，遇到了多大问题，他都学会了好好沟通，用静处之，使得曾氏家族流传两百多年，绵延至第八代孙，无一“败家子”。

都说沟通，才是世界和平的源头。

的确，一些家庭，往往因为沟通不畅，经常为一些鸡毛蒜皮的小事，吵得不可开交，弄得家宅不宁。

而一个会沟通的家庭，往往是安静的，心平气和的。因为他们懂得，和睦才是一个家庭的兴旺之道。

不需要高声，因为听得见，言语轻轻，反而透着修养，彰显素质，不需要昂扬，因为看得见，走路轻轻，反而含着一种风度，蕴着一种风韵。

家是港湾，不需太大，宁静就好，虽不华丽，却欣欣向荣。

3

看到从容

有人说：“孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。”

是啊，身为父母，你的一言一行，都会潜移默化地影响着孩子，你在情绪崩溃时，是习惯性讲道理，还是随意发脾气，孩子都看在眼里。

如果你每天抱着手机刷视频，懒惰，不上进，又怎么可能要求孩子，好好学习，做一个努力向上的人，要知道，你是什么样的人，孩子就是什么样的人！

我国近代史上，最著的人物梁启超，是政治家、思想家、文学家，但他最厉害的，不是拥有这些光环，而是一个优秀的父亲。

而在教育子女这一块，他有着自己的心得，尤其是对于孩子们的分数成绩，考得不好，梁启超也从不生气。

有一次梁思庄考试，得了第十六名，尤为伤心，梁启超知道后，非常淡定地说：庄庄成绩已经很优秀了，哪怕考试不及格，也不要紧，咱们慢慢来。

甚至在孩子们选专业的时候，梁启也是从容淡定的，非常尊重孩子们的意愿。

而不像现在的父母，只考虑赚不赚钱，能不能找到好工作？一心关注着孩子的成绩，恨不得小学一年级就学数理化。

也正是因为，这份从容淡定，使得梁启超的九个孩子，都能按照自己的意愿发挥，最后出了三个院士，个个都是佼佼者。

说到底，家庭教育，才是一个人受到的最好的教育，面对生活，或许孩子一开始手脚笨拙，但只要我们从容不迫，没有太多的忧虑，就会给孩子营造一个，良好的成长空间

要知道，没有人可以一辈子，为孩子挡风遮雨，好的父母就是揽一份从容，让孩子们学会，坦然地面对人生中的失败，轻松驾驭跌宕起伏的人生。

一个家最好的风水，就是做到从容淡定，让孩子在自己的时区里，不慌不忙、不紧不慢，活出自己喜欢的样子。

新教育实验的家庭教育——教育始于家庭，与孩子一起成长

孙云晓：少年儿童的四大成长动力——体验、榜样、目标、习惯，是儿童成长动力中特别重要的因素

致家长：理解和尊重是最好的礼物——莫让美好蒙了尘

陪伴是最好的教育——孩子最需要的五种高质量陪伴

家庭教育的四大铁律

顾明远：学校教育如果不与家庭教育相结合，将一事无成——现代家庭需要学学家政学

.......

分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平

“《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。” 守望新教育，守望真善美。——陈东强（《向着青草更青处——深耕十大行动，共享幸福完整》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。

#artContent h1{font-size:16px;font-weight: 400;}#artContent p img{float:none !important;}#artContent table{width:100% !important;}