“孩子天生会数学”之铅笔盒
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材料：白纸，彩色胶带，玻璃扁珠，数字卡
基础活动：
1，让孩子拿起一枚玻璃扁珠放在数字1的空格里。
2，让孩子不断将玻璃扁珠放在对应数字的空格里，一边放，一边数，将数字1-5填满。
这个游戏对有基础的孩子来说非常简单，家长可以适当增加难度，比如让孩子自己摆放1-5的数字，并按规律（颜色）摆放1-5的玻璃扁珠，或者让孩子按从大到小的顺序摆放数字，填满玻璃扁珠。
3，按照“十格阵”的规则，摆放6-10的数字。如果孩子不熟悉或者忘记了十格阵，家长可给与提示或帮助。
扩展与延伸：
1，打乱顺序
家长将玻璃扁珠的顺序打乱，重新摆放，让孩子根据玻璃扁珠数量摆放数字卡。家长可以一边问，一边让孩子摆放，尽量让孩子瞬间识数，不要数数。如果孩子摆放有误，可以点数核实。
2，平均分
家长可以让孩子找出6-10这些数字里能平均分的数字，并将玻璃扁珠按平均分的方式摆好。这样做可以帮助巩固孩子对平均分的理解，家长也可以顺便帮助孩子梳理可以平均分的数字的特点。
3，比5多几个？
利用摆好的玻璃扁珠引导孩子观察并提问，哪些数字比5多，分别多几个？
4，凑10
根据摆好的玻璃扁珠，让孩子找出哪两个数字在一起可以组成10,。（口述即可）
5，猜谜语
为了加强对关键数字5的理解，家长可以跟孩子猜谜语，比如，比5多3个的是几？它是奇数还是偶数？
以上就是我们“铅笔盒”游戏的玩法与延伸，通过这个游戏，可以让孩子将数字与数量结合起来，并熟练掌握10以内跟5有关的加法概念。有兴趣的朋友可以试试。
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