王青生改作文（1）

【作文题回顾】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。

钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。

最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……

打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。

请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。

要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】

这道任务驱动型材料作文命题有三方面不同：

材料本身是有争议性的实事；

材料提供对锻炼的不同态度；

材料体现时代价值观多元化。

故写此类作文，

一要明确写作要求，弄清任务；

二要抓住材料核心事实，弄清材料内涵，明确是非；

三要选好角度，围绕是非，确立观点；

四要围绕材料就事说理，可用类比论证展开写作。

对于防控疫情期间“体育锻炼”问题，题目给了三则材料。

材料一以钟南山院士的例子说明运动锻炼不会妨害学习；

材料二的报告说明全国学生体质健康问题突出，暗示体育锻炼的必要性；

材料三是学生、老师和家长不愿意学生体育锻炼的原因。

思考三则材料的有机关联及含义，是要呼吁学生积极锻炼，增强体质。

考生写作时要注意以学生或家长的身份写发言稿，观点明确且要有明确的建议。

参考立意：

我锻炼，我抗疫。

体育锻炼，你的疫情护身符。

体育锻炼，增强你的体质。

适度体锻，健康你我。

习作点评

作者：卢艺晗   点评：王青生

学道漫漫体为先（作文标题观点鲜明，富有文采）

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：（此处可以简洁处理，作文要求已教师或学生身份，此处将领导删除表达效果更好，简洁又避免凑字数的嫌疑。）

大家好！（说完“大家好”必须另起一行，这是应用文基本的格式）我是高一年级的一名学生，非常荣幸受邀参加此次论坛。我谨立足于广大学生群体（这一句可以删掉，因为前一句提到了是高一学生，已明确了自己的站位），在体育锻炼这一话题上抒发浅薄的见解。

毛主席（在散文、记叙文中用此称呼没问题，论文中尤其严肃性的一面，还是说“毛泽东同志”为好）在很早以前就提出“身体是革命的本钱”（这是一处典型的成分残缺，提出后面缺少宾语，可以补充上“经典论断”）。对于我们广大学生来说，拥有强健的体魄和优秀的身体素质（种属之间的并列不当，强健的体魄属于优秀的身体素质），才能打好（赢）高考这场硬仗。然而反观当下，一些为了学业急功近利的现象令人啼笑皆非--体育老师频频“生病”；在课堂上，一切活动都为学习让路；家长们为了孩子的成绩，宁肯压榨孩子的运动时间来报课外补习班；同学们更是苦不堪言，在试卷“满天飞”的教室里，一坐就是一整天。（几个分号之间是否构成了并列关系？）各方面（改为“多方”）因素都使得中学生的锻炼时间少之又少，身体素质大幅下降。长此以往，同学们的身体状况着实令人担忧。

身体素质大幅掉线，如何应对高中阶段高强度的学习训练？高分低能，怎能担起“全面发展”、“综合素质”的优秀称号（全面发展和综合素质算是称号吗？）？柔弱（一开始是儒弱，强调性格，柔弱侧重身体，但是用在这里还是未能表达尽意）书生，如何能在明日成为祖国的栋梁“德智皆寄予体，无体是无德智也”。无论是为了更高效的（地）学习，还是全面发展人才的培养，亦或是迎合（迎合一词不妥，有谄媚之嫌，功力性强）祖国未来发展需要，我们中学生都应当把强身健体作为学习道路上的首要任务之一。凭借饱满的精神活力，焕发青春的蓬勃生机。

学业和梦想不是一蹴而就的，同样，强健的体魄也非一朝一夕就能练成。对此，我建议同学们每天适当安排一些锻炼时间，跑跑步，打打篮（把篮去掉，运动的种类更丰富）球，既有助于增强体质，又可以愉悦身心，在我们平淡无奇的日常生活中引入一缕新鲜的空气。对于各位老师和家长，我恳请您能够给我们一些放松和锻炼的时间，劳逸结合，更能提高效率，体学兼备，才能在高考（中  高中时一段路，高考只是一扇门）这场马拉松比赛上跑的更快，更远。（本段呼吁的内容可以调整顺序，现实学校家长多给时间，第二步同学们持之以恒，是不是更符合逻辑？）

同学们，我们都处于青年时期，大好青春，是我们为梦拼搏的雄厚资本。而身体素质正是我们青春最应筑牢的防线。我相信在我们持之以恒的努力之下（这一句没切中题，努力范畴过于宽泛，本篇文章主要探讨体育锻炼，尝试修改为：若漫漫学路，以体为先，我坚信……这样是不是就扣住主题了？），我们必能以强健的体魄，焕发蓬勃的力量，以脚下生风的速度，追寻无限可能的明天。

我的发言完毕，谢谢大家。

整体评价：

1.文章审题到位，观点鲜明，结构清晰（为什么（原因）—是什么（现状）—怎么办（措施）），语言富有文采，格式规范。

2.在细节处理上还存在不足，个别用词上欠推敲，准确度不够。

3.扣题、点题的语言少，字数略有不足。

综合打分：45分。

一家之言，仅供参考，愿与中学师生一并探讨作文写作之法。我始终认为好作文是改出来的，欢迎赐稿（附带作文原题）。