​转载——先学后教

先学后教

一个多月以来，女儿一直在驾校学车，下周二就要进行科目二的考试了，今天，教练带着她和另外一个学员去考试场地实地训练。在接她回来的路上，我和女儿聊了起来。

我问她，“考试有没有把握？”

她不太自信地说，“还可以吧！不过，要是教练不这样负责任就好了。”

我敏感地意识到她话外有音。于是追问到，“你说的不负责任是什么意思？”

女儿说，“我开车的时候，教练总是在一旁不断地提醒，有的时候，他还帮我调整方向盘。可他告诉我的要领我很少能掌握，下一次常常会犯同样的毛病。我真希望他能让我自己摸索一下。”

我接着问，“如果教练不指导你，你自己能学会吗？”

女儿说，“我当然需要教练指导，只是希望他晚点说，不要在我还没有做动作的时候就先告诉我，如果他总是喋喋不休地告诉我，那么在没有教练指导的时候，我就会不知所措了。和我一起练习的一个男生就是这个样子，只要教练不发出指令，他就不敢做任何动作，有一次教练下了车，这个男生把车开到了马路牙子上，教练气的骂了他一顿。”

我继续追问到，“你是希望出现了错误就得到纠正，还是先尝试自己纠正？”

“当然是先尝试自己纠正！，我自己体会到了才能真正地记住”她毫不犹豫地回答。

我笑着对女儿说，”你无意之中道出了一个教学的原则，先学后教，先试后导。看来，你的教练不懂这个道理。

练车和学习是一个道理，“教”要建立在“学”的前提之下，没有学生的“学”，“教”就会失去依托。只有学生学了，才知道自己需要什么，教师了解了学生的需要，才清楚怎样教，教什么，这样的“教”才有目标和方向，才会画龙点晴，恰到好处。

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