家校共育主题活动设计： 听家长讲讲孩子的故事

家校共育主题活动设计：

听家长讲讲孩子的故事 

小编语：  

疫情期间“停课不停学”在线学习已经进行了一个多月，这段时间主要由家长承担着教育管理孩子的重任。前段时间，我们学校举行了“开学延期，成长不能延迟”“科学备考，成就自我”“阔别多日，我想您了”等几个主题活动，取得了较好的效果。

由于这段时间家长的压力挺大，为了疏导家长们的心理，同时也为家长们提供一次交流机会，就设计了这次主题活动，同样在钉钉群里举行这次活动。也许有的老师也有这种共识，今天就把活动设计方案发上来，你可要本班实际进行修改自行组织实施，也可以几个班级协商进行多群联播。

【活动背景】

受疫情影响，中小学生度过一个有生以来最长的“寒假”。“停课不停学”在线直播课给家长们带来许多麻烦，家长不仅需要照顾孩子的生活起居，还需要为孩子的日常教育殚精竭虑。疫情给家庭教育同样带来挑战，迫使监护人、家庭环境在这段特殊时期，成为学生成长的决定性因素。为了加强家长之间的沟通交流，我们设计这次主题活动，既能为家长提供一个交流平台，也能够适当释放家长们的压力，还有利于全面了解学生的情况，促进家校共育。

【活动议程】

1、时间：2020年3月31日—4月3日晚上7:30—8:30（下周）

2、组织方式：通过钉钉群直播课堂在班级组织。

3、活动按三个环节进行：

第一环节，推荐家长代表就孩子网上学习或日常行为习惯发言

第二环节，就家长代表发言中提出的问题进行自由讨论

第三环节，班主任老师或主持人直播课：家有儿女初长成 

【准备要求】

1、推荐家长代表发言，拟定讨论大纲使家长们有话可说。

2、讨论问题设计要反映孩子居家学习生活和日常行为习惯。

3、直播课通过生活实例增强说服力，简洁直观，通俗易懂。

4、几个环节合理分配时间，代表发言和问题讨论需要把握好节奏。

【问题设计】

1、孩子在线学习情况如何？你了解孩子学习和作业完成情况吗？

2、孩子的课余生活如何安排？举例谈谈孩子的日常行为习惯。

3、孩子平时的心理状态怎么样？举例说明这段时间在家情绪表现如何？

4、平时与孩子交流情况如何？疫情期间机会多，你们进行了哪方面的沟通？

【温馨提示】

本次活动与前几次不同之处，需要提前安排几个家长代表从不同角度在群里发言，避免出现冷场。代表发言后进行自由发言，最后通过直播课进行引导。孩子居家在线学习这段时间，家长们很辛苦，身心疲惫，我们应给与理解和支持，这样便于老师与家长们沟通，有利于进一步了解学生的基本情况，掌握第一手材料，使班级管理工作深入进去。既可以由班级自行组织，也可以年级统一组织，选定一个主持人进行多群联播。

张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”栏目人物，《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。