爱是我们永恒的传递

每个人的名字都一样，不仅仅是人的代号，也洋溢着父母的宠爱，寄寓着父母无限的期望。女儿恩爱的名字取自“诗圣”杜甫《夔州书怀四十韵》中的一句“萍流仍汲引，樗散尚恩慈”，是不忘父母养育之恩，传承父母教诲之爱的寓意。我们做父母的也希望她将来对社会充满爱，对师长充满爱，对朋友充满爱，豁达宽容，坚强自信，以爱来面对人生。

（撒库拉）

“庄生齐物同归一，我道同中有不同。”每一个孩子都是不一样的，所以尽可能地给予他们自由，依他们的性格来施教。对孩子来说，父亲和母亲的爱也是不同的。恩爱的妈妈更严厉些，不容许孩子有一点差错。而我可能溺爱了一些，对她的要求也不高，孩子可以不考一百分，但一定要有一个健康的人格、健康的身体。恩爱性格若男孩，阳光外向，不能压制她的天性，就顺着她那颗自由的心，让她自由思考、自由表达，与她一起游戏，寓乐于教。

恩爱没有见过爷爷和奶奶，缺了隔辈的爱，每当看到小朋友有爷爷、奶奶牵手的时候，便充满了羡慕与渴望。恩爱时常向我讨要爷爷奶奶的照片看，抚摸了很久很久也不舍拿开。邻里街坊的每一个大娘都是看着我长大的，每每牵恩爱的手遇到她们，就让恩爱喊爷爷奶奶，摸摸老人的手，亲亲老人的脸。恩爱很享受，老人们也很喜欢。爱就在我们心底，孩子的爱是最纯真的。

恩爱是“海南丢”第四代，所以希望她比我更爱大连。为了让她了解槐，感知槐，依恋槐，每年夏天都要带着她到附近的小巷望槐，看青色的落叶和碎碎的落花。她最爱听我讲《西游记》，我就把《西游记》里的十万八千里路统统改作了“东关街”、“北岗桥”和“香炉礁”。这样做就是让她在很小的时候就烙下铭心刻骨的爱。她将来或许会有这样或那样的不足，但只要拥有这份阳光的爱，便会为社会作奉献，传递亲暖的温馨。

教之道，贵以专。我们不但要传递父母的爱，还有传承民族文化和习俗的责任。我不认为我们小时候不幸福，反而觉得当下的孩子太不幸福，因为他们可以玩的游戏和值得看的书太少了。我们小时候唱过的“斗字歌”、“扯大据拉大锯”、“小老鼠上灯台”、“撒库拉”，玩过的游戏“拉梗”、“数槐叶”，都一一教给了恩爱。传统儿歌与游戏本身就是优秀文化，有可以穿越时光的力量，而且人对民族传统的爱是与生俱来的，孩子真的非常非常喜欢。她也喜欢把这些儿歌和游戏教给相亲相爱的小伙伴。

（扛大篙，拉梗）

恩爱的妈妈比我更爱孩子。恩爱早产，眼睛先天近视，因为要配合医生的治疗，所以不能看电视。为了让她也能看动画片，便买来《大闹天宫》、《伊索寓言》等各种老版本的彩色连环画，陪着她读，伴着她看。恩爱的妈妈觉得亏欠孩子，像打扮公主一样不间断地打扮孩子，分分秒秒地记录孩子的成长历程。女儿似乎是她再生一般。妈妈的期望值也很高，天天给孩子出练习题，陪孩子背诵古诗。孩子出了差错，她经常会严厉地批评。每一个孩子都是可爱的，问题并非出在孩子身上，还是我们的方法出了问题。我和恩爱的妈妈的分歧是，孩子有自己的人生，我们不能给她设定人生，路还是她自己走得好。我们应接受我们的孩子的现在和将来。

人与人之间需要谦让，我们也希望恩爱能拥有这样的美德。恩爱有一个手有缺陷的同学，孩子的妈妈和我叮嘱她，一定要礼让，不论什么时候，即使人家动手打了你，也绝对不允许还手。恩爱毕竟年纪小，不能理解，我们告诉她没有任何理由，必须要这样做。这是起码的德行。不能让孩子在很小的时候就学会争执，那样只会使她变得自私自立，没有担当和责任。孩子是一张洁白的纸，应该让他们自由作画。孩子与孩子之间根本没有问题，没有谁吃亏，或谁占便宜，所有问题都出在大人身上。爱是人与生俱来的本能，孩子与孩子之间充满了爱，可能是我们这些成人人为地割裂了他们的天性。

学习环境也是人健康成长的重要基石。“孟母三迁”讲的是为了让孩子拥有一个好的教育环境，家长煞费苦心的故事。我们做父母的都是这样的心思。景润小学的校园里有两株我儿时便有的老树，大概有一百多年。在孩子还没有读书的时候，我就带着她来树下乘凉，感知那冥冥中的书香。恩爱也非常喜欢学校，每每路过都会趴在墙外张望，她知道自己总有一天会来这里读书。问她喜不喜欢，恩爱总是憨憨的地回答喜欢。我知道，恩爱和小伙伴们很爱学校和每一位老师。今天所见的，他日或是难舍的风景，没有无缘无故的爱，只有稀里糊涂的客，那两株老树，那红色的楼，将会是她们最爱的伊甸园。