拿什么来理解“隔代教育”——读《外婆的道歉信》有感

二等奖

文/岑碧莲（市综合执法局）

这是一个冗长的故事，长到好多人尝试阅读它，却在不着边际、“唠唠叨叨”的叙事里感到挫败而放弃。我想，这是一个舶来的故事，有些戏谑是夹着异域文化的，在阅读前，要有充分的准备，这并不会是一个很好笑的故事。而且，我可以确信，年少很难看懂这个故事的深沉，但成年的人们，也要收起被生活磨砺的严谨和永不低头的勇气。让我们怀揣对童话的憧憬和对现实生活的自省，去阅读这个天马行空的故事。

《外婆的道歉信》讲述的是一个七岁的小女孩爱莎的故事。父母离异都开始有各自的家庭，与其说爱莎跟随妈妈、外婆生活在一栋住着形形色色邻居的公寓，不如说被特立独行的外婆保护在她构建的童话世界——不眠大陆。但有一天，外婆疾病离世，替外婆送出给各人的道歉信这个艰巨的任务替代了爱莎的忧伤。在送信的过程中，外婆的过往，夹杂着关于亲情、友情、邻里、博爱等元素的故事娓娓道来，无厘头的方式敲击出一个又一个内涵深刻的问题。

我在众多能引起共鸣与共情的故事碎片中，拼凑出最抨击我内心的感悟，恐怕是看完这个故事，我居然对“隔代教育”有了截然不同的认知，或者说有了一次深度反省。在成为父母之前，知晓这个社会对于“隔代教育”的定义，多半是“溺爱”、“纵容”这样刻薄的字眼；做了妈妈之后，也常常感受到家庭教育如果受到祖辈的庇护，也会有诸多的无奈和冲突。久而久之，武断的包揽家庭教育，立起“爸爸妈妈说的才是对的”这样的标杆，甚至完全否定爷爷奶奶、外公外婆爱的方式与付出，成了家庭的常态。毫不夸张的说，《外婆的道歉信》深深唤醒了我，这个程度不亚于深睡中抽了一嘴巴子，是那种幡然醒悟。

“隔代教育”应该是“二次家长”的弥补。所有祖辈在成为祖辈之前，他们先是父母，可能是一个并不成功的父母，甚至像爱莎的外婆，是有些失败的母亲。毕竟，不是谁生来就是优秀的家长，亦如我们每一个人，在第一次实践里总是会犯一些错误，有一些遗憾。于是，某天那个呱呱坠地，叫他们“爷爷”“奶奶”的小孩给了他们二次练习的机会。老人们惊喜万分，从此不再有严厉的批评，因为多年前批评让他的孩子哭泣；不再对着小孩说不，因为多年前“不”让他的孩子失望；不再有各种当年在你身上发生过的教训、责备、攀比······因为他们知道，那也是错的，所以从来一次就不会再发生了。而作为夹心饼干那一层的你，要承认，在“隔代教育”里，你的有些脾气和恼火，其实来自于一颗柠檬精。你酸你的孩子受到了过多的爱，超越你多的多，其实恰恰那是一份迟到多年对你的弥补。

“隔代教育”更应该是家庭教育的补位。在每个叫妈妈的身体里，曾经也住着一个女孩的灵魂。在成为妈妈之前，我们也曾经是那个被隔代庇佑的小孩，怎么长大了，就翻脸不认人了呢？看《外婆的道歉信》时，很多片段和我们年少重合。我回想起小时候，乳牙蛀掉更替以后，爸妈看见我吃糖就责备凶狠，但去外公家，不富裕的外公早早备好各种糖，在那个时代，口香糖、泡泡糖总是整盒整盒豪气的买下，那种爱包裹着我，以至于每时每刻回想起来还是满心柔软。现如今，我成了那个勒令孩子不能吃糖的妈妈，我的爸妈成了“纵容”孩子敞开吃，开心就好的外公外婆。岁月轮回、角色更替，父母与祖辈不同方式的爱，在孩子的人生道路上，推一把，抓一把，护一把。他跌跌撞撞，有进有退，但有爱的补位，人生不会有偏差，哪怕有人有蛀牙，有人没蛀牙！

我最喜欢书里的一句话，来源于结尾那封外婆写给爱莎的信：好好长大，做个与众不同的人，不要任何人告诉你不应该不同，因为所有的超级英雄都是与众不同的。这就是外婆的“纵容”，是来自外婆的生命力量，更是“隔代教育”赋予的人生自信。