如何进行教育写作?不妨试试这些方法!
如何进行教育写作?不妨试试这些方法!
(2021005)
方法一:抱团成长
朱永新教师曾提出教师成长的“吉祥三宝”:一是专业阅读,站在大师的肩膀上前行;二是专业发展,站在自己的肩膀上攀升;三是专业交往,站在团队的肩膀上飞翔。
朱教授所强调的“专业交往”,原来写作“专业发展共同体”,其实就是教师抱团成长的一种形式。
记得一个小品中曾经调侃说:理想很丰满,现实很骨感。教育写作亦是如此。
对刚刚开始教育写作的老师来说,教育写作并不轻松。写作素材哪里来?写作时间哪里来?如何实现自己的提升?写不下去怎么办?……很多问题困扰着我们。
怎么办?抱团成长!一群人一起做同样的事情,一定会走得更稳,也走得更远。
朱永新老师的新教育就是“抱团成长”。他主导的“教育在线论坛”,给老师们提供了展示自己的舞台,也走出了多位教育专家。镇江外国语学校王益民老师的专著《论语 说文评教》,就是利用“教育在线论坛”这个平台坚持写作,用一年的时间完成的。
我的成长也得益于加入了“爱心与教育研究会”(原名“李镇西研究会”)。在这里,一群草根教师共同阅读、写作、碰撞,相互学习、激励、督促,每日践行李镇西老师的“五个一”,每周六晚上举行“论坛活动”,每年度举办一次年会,评选出“爱心杯优秀班主任”。研究会给了我努力的方向,也给了我前行的力量。
2021年伊始,研究会又提出新思路:从本周一起,践行“五个一”工程,为减轻负担,每天完成一个“一”,五天完成五个“一”,并把完成情况以图片、文字方式进行分享。
老师们,如果有了这样的“团队”,有了这样的行动方案,我们怎么会思想懈怠?怎么会动力缺失?怎么会半途而废?
或许有老师问:有了“抱团成长”,能够写起来了,但如何提高质量呢?
这个问题不是一句两句能够说得清的,不过,我们研究会的一句名言,大家可以参考:写着写着就发表了,发着发着就出书了,出着出着就成专家了!
写!写!写!
只有写,你才能留意生活,留意教育的细节,留意写作的方法。只要坚持写,你就一定能够提高!
方法二:开发系列
方法三:尝试投稿
方法四:课题研究
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