亲子共写日记3:女儿感恩而发愤,妈妈反思勤自勉

【亲子共写日记精选 03 】

东平县实验中学亲子共写日记精选之三

学生:吴一诺 妈妈:李伟

4月5日 晴 星期日

【女儿的日记】
今天中午,妈妈下班后带我去眼镜店检查视力。
因为到中午了,所以店里只有一个工作人员,是一位美丽且戴着眼镜的大姐姐。
大姐姐热情地招呼着我和妈妈,她让我站在离电子视力表5米远处的地方,只见那位大姐姐指着上面的一个个“E”字形,而我越往下就越看不清了,那位大姐姐说,我左眼的散光度数很高,暂时没有适合的眼镜,只能一个星期后来拿。
大姐姐还说,由于疫情,学生只能居家上网课,有许多不知爱护眼睛的孩子,眼晴的近视度数大大增加,长时间观看电子产品,眼睛过度疲劳,都会造成度数的增加。看一段时间要适当缓和一下。
大姐姐还说,眼睛散光是因为用眼过度或姿势不规范导致的,所以我以后要爱护好自己的眼睛,保护好自己的眼睛,眼睛也是心灵的窗户吗!
检查完视力,妈妈又带我到隔壁商店里买了一件上衣,花了一百多元钱,再加上买眼镜的钱,真的花去不少钱呢!
在付钱的时候,妈妈没有丝毫的犹豫,而我却感觉特别心疼。因为我知道这钱来得不容易,是爸爸每修一辆车一辆车所换来的,是妈妈每干一点活、一点活所积累的。这里面包含了爸爸和妈妈辛勤的汗水,更包含了我无限的爱。在今后的学习中,我会加倍努力。
爸爸妈妈,你们辛苦了,女儿永远爱你们。
【妈妈的日记】
晚上,我阅读了毕淑敏的散文《我很重要》。文章一开头,作者就用一连串的四个排比句来解释“我不重要”的教育,其实是忽视个体尊严和个体价值、缺乏人文关怀的教育。接着作者从多方面列举了“我很重要”理由:对生命而言,每一个生命来之不易,我们没有权利和资格说不重要;对父母而言,我们是他们呵护的对象,幸福的中心,我们不敢说不重要。“我对自己小声说”到“响亮地对世界宣布”,我们应该有这份勇气,因为能大声说出“我很重要”, 就是心灵对生命的一种庄严的承诺。
毕淑敏是站在孩子的角度来阐述“我很重要”,换位思考,我们每个家长在心里也都觉得孩子重要,但他们为什么会产生“我不重要”的感觉,我想都是我们把孩子的重要当成我们的需要,而并未有把他们当独立的个体来尊重。因为他们重要,我们就对他们照顾得无微不至,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,而让他们失去了自己的自由;因为他们重要,我们就让他们按我们的意志去学唱歌、去学跳舞,去学画画,逼迫他们去考双百第一,从而剥夺了他们自我选择成长的权利;因为他们重要,我们就对他们严格要求,高标准要求,看不到他们为98分而付出的努力,眼中只盯住他们失去的2分,对他们疾风暴雨的深揭猛批,而岂不知,太阳上面也有黑子,每个孩子不是超人,更非全才,我们所谓的严格会将天才扼杀于摇篮,正是我们“重要”的挤兑,让孩子觉得“他不重要”,从而失去了自信心,上进心,变得平庸起来,走向我们期望的反面……
毕淑敏说:我们应该多给自己一些赞美,让我感觉自己很重要,只有这样,我们才要信心,才会不断地发现自己的优点,发掘自己的激情,才会面对成功和失败的挑战。
我想,这不仅是说给孩子的,更是说给家长的!今后,我要尽力发现女儿的优点长处,多给她些赞美和鼓励,让她更加自信,更加坚强!
(作者:东平县实验中学溪流班(初一20班)学生,吴一诺 家长,李伟。
感谢 李元兰老师 的倾力推荐,李老师是全国班主任成长研究会成员,中国教育学会中小学德育研究分会理事,心语家访工作室主持人,家校共育专家。近年来,她倡导学生和家长共写日记。这不仅可以加强亲子间的有效沟通,更能直接促进孩子阅读、写作等方面能力的快速提升,还可以培养孩子独立自觉学习能力,激发他们的上进心,增强他们自信心;同时更会促使家长不断反思自己,有利于家长不断总结“陪读”经验,改进提升,极大地提升了家长的教育力,有利于孩子身心健康地成长。转载敬请注明作者和出处)
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