五上七单元复习构思

复习课的结构不用说了。

第1，  目标。

把基础的听写、背诵、默写放到前面，把仿写放到最后，是不是符合课堂的难度递进原理？哈哈哈……

这个单元的字词很有意思，你看，我一下就发现了里面的秘密。有形近字。六上一单元使劲找了好久没有发现，真是可惜。

听写，也写句子。

黎明时分，阳光照耀着白茫茫的云海，天空泛起层层红晕；夜幕降临，不可计数的萤火虫在走廊里，在树梢上，在漆黑的暗夜中飞舞，让人应接不暇，让人心旷神怡。

默写还可以套用。哈哈哈……

检查完背诵之后，有仿写。

第一回顾，这两个段落的写法是层层递进的。这样的描写，可以让所写的景物更为具体。除了这样写，还可以这样写。

利用排比的方式将一个事物的多种状态或者多个方面写出来。当然啦，排比还可以是并列的比喻句，这样的描写会更有画面感，更生动。

这个单元虽然是动静结合的描写，但是知识的综合运用是不能分割的。呼呼……

最后总结。

这个单元复习完毕。

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推荐理由：陈鹤琴先生是很懂教育的，他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么？学习究竟是了什么？是我们值得思考的问题。毕竟，每个人都希望自己的生活更好，社会更美，祖国更强。