谁来帮帮她？ / 四六文摘

谁来帮帮她？

作者：李广生

她是一个四年级的小姑娘，大眼睛忽闪忽闪的，眼珠漆黑，像两汪很深的水，白白净净的额头，清秀的眉毛，一看就知道是个很乖的孩子。这是一节数学课，她一直都很专注。老师叫她回答问题，不知什么缘故，一个很简单的问题，她居然支支吾吾答不出来。老师温柔的看着她，目光中没有丝毫的责难，看她回答不出，转向其他同学，亲切地说：“谁来帮帮她？”

与我经常看到的情形一样，很多只小手举了起来，举得高高的，有的孩子一边举手一边迫不及待地说“我”“我”。小姑娘看着周围高举的小手，显出有些窘迫的样子，她低下了头。老师很高兴，嘴里说道：“原来这么多同学都想帮助她啊，这个机会给谁呢？那就你来吧。”老师的手指向一个小男孩，他在后排靠窗的位置，为了争取到这个机会，他离开座位，站立着举手，挥动胳膊，向教师示意。小男孩干净利索的把正确答案说出来，露出得意扬扬的表情。老师问那个依然孤零零的站着的小姑娘：“你听明白了吗？”小姑娘点点头，刚要坐下，老师赶紧善意的提醒她：“那你应该怎么表示呢？”坐下一半的小姑娘又站起来，转过身，对小男孩说：“谢谢你。”小男孩更加得意，喜上眉梢，笑着说：“不客气。”说完小男孩就坐下了，但小姑娘还站着没动。老师让她坐下，她才表情木然的坐回到座位。不一会儿，我发现小姑娘哭了，很委屈的样子，看着让人心疼。

下课后我问小姑娘为什么哭。这一问不要紧，小姑娘哭的更伤心了，泪珠扑簌簌滚落，抽噎着。和她同桌的另一个小姑娘告诉我，课上的那个问题她会，她不需要别人帮助。哦，我恍然大悟，就对她说：“我也看出你会了，就是有点紧张，是吧？”小姑娘擦着眼泪，使劲地点点头。“我有件事，你帮帮我可以吗？”我对她说。小姑娘停止哭泣，看着我。我说：“你能帮我把教育人生这四个字工工整整地抄一遍吗？教育人生是我的网站的名字。”犹豫了一下，小姑娘拿起笔，认认真真地写下这四个字，交给我。“可以把你的名字签上吗？”小姑娘又拿过去，写上自己的名字、班级，看了看，递给我。“谢谢你。”我拍了拍她的头说，小姑娘笑了。

回来的路上，小姑娘挂着泪珠的脸一直在眼前浮现，我想到这些问题：我们经常说“谁来帮帮她”，但有没有想过她，那个被帮助的孩子，她需要帮助吗、她需要怎样的帮助？当教师说“谁来帮帮她”时，把她置于何种境遇？她看到周围都是高高举起的小手，会有怎样的感受？那些踊跃争取机会的孩子，真的是出于帮她的目的吗？……

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