虹野：教师管理中的帝王术——猜忌

文/虹野

古代皇帝，自称“孤家”、“寡人”，身边无一可信之人，对待亲友、臣子总心怀猜忌，总担心他们谋朝篡位，总是不相信他们。故给臣子们发“工资”的时候，总是“论功行赏”，前提是这个“功”是皇帝认可之后才算的。

皇帝如今不在了，但是不少人心目中还有皇帝梦，教育界更是如此。管理者们总是担心老师们不努力工作，事无巨细总是要检查的。担心老师们不好好备课，所以要检查老师的教案；担心老师们不认真教课，就组织各种听课；担心老师们工作量不够，就检查批改作业情况……甚至担心老师们教案、作业批改造假，还要求老师们每年都手写……

甚至还认为老师们教不好书，无法把课本内容原原本本的“塞到”学生脑海中，所以总是组织专家们来“传经送宝”，传授各种“翻转课堂”、“高效课堂”……

不信任老师，对老师猜忌，总认为老师们都去补课挣外快去了，连给亲友补课都承担着巨大风险。

诚然确实有不少老师知识陈旧，教学方法不恰当，但一人得病众人吃药总是不好的吧，好老师也给“药”成问题老师了。国家大计，教育为本，教师更是教育的关键所在，但是不信任老师的教育事业如何建设呢？

完

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