父母如何更好地陪自闭症孩子一起读书? 中美星星桥

阅读，可以帮助孩子用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识。“腹有诗书气自华”，读书对孩子的影响是潜移默化的，影响孩子的思维方式，提升孩子的自我修养，甚至在未来可能改变孩子的命运。

对自闭症孩子来说，阅读也是同样重要的。但家长想做到更好地陪孩子读书，需要使用恰当的方式。

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01、读物的选取

孩子在不同的发育阶段，适合阅读的书籍也是不同的。要根据孩子的能力（阅读能力、理解能力）来选取他能理解、适合他的读物。

书的文风也要尽量有趣，让孩子能够被吸引。在起步的时候可以读一些孩子感兴趣的书，后续引导孩子扩大兴趣的范围。

推荐读物类型

关于虚拟人物故事的书：故事书、绘本均可。书中的角色具有像人一样的行为和感情，能够培养孩子观察、了解人和社交方面的能力。

提供真实信息的书：科普类读物。让孩子学习各个方面的常识、积累知识、培养学习方面的兴趣。

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02、读书的技巧

1.面对面阅读

要和孩子面对面，增加眼神的交流，可以锻炼孩子的持续关注能力。我们更希望孩子把注意力从书上转移到我们身上，与我们形成语言和表情的交流。

另外，为了保证孩子的专注，必须在声音和表情方面下功夫，利用夸张的表情和音调来吸引孩子。

2.引导孩子体会阅读的乐趣

孩子自行阅读的能力不足，需要在家长的带领下吸引他们阅读。在读书的过程中，孩子可能会对他感兴趣的东西特别关注，而不去管这本书的其他内容。

我们要关注他在书中所看到的内容，适当重复他的想法和话语，让他知道我们在听，同时充分表明对他想法的重视。很多时候我们可能不确定他在说什么，这个时候我们需要说出对孩子想法的理解，和孩子确认是否正确。然后发表自己的评论，添加新的信息和想法，这样才能给孩子提供思考的机会。

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3.提出问题让孩子回答

互动是很重要的，我们可以对书中发生的事情发表评论，等待孩子的回应。

首先，确认孩子理解了故事情节——人物是谁、他们在做什么、为什么要这样做。其次，确认孩子理解后，可以尝试问一些开放性的问题，让他和角色一起思考。如“某角色接下来可能会做什么”，由浅入深地引导孩子阅读和思考。最后，可以过几天后和孩子进行“复习”，让孩子描述这个故事，锻炼孩子的语言表达能力。

4.不要在意孩子“跳跃式阅读”、“重复阅读”

无论是普通孩子还是自闭症孩子，在能做到自行阅读后，一般会先阅读他最有兴趣的片段，对于冗长的描述、看不太懂的剧情，会暂时先跳过。

还有的孩子会不停地重复看一本书。这其实是孩子学习的一种模式，通过重复阅读来记忆、掌握书中的知识，加深学习。没有必要担心，两者并不一定是刻板行为。

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03、陪孩子读书的四大原则

1.少说(使用简单直接的语言)

2.强调(强调关键词，通过改变声音等加强孩子的感受)

3.降速(给孩子时间理解)

4.表现(在脸上和身体动作上表现出对应的情绪)

读书是需要长期坚持的活动，不如从现在就开始行动！趁周末，挑选几本合适的书，和孩子开启一场愉快的读书时光吧~