如何通过记录整理快速学习
本帖最后由 aoi_zhang 于 2020-12-28 10:06 编辑
一、为什么要做记录整理？
摘要：
1、回顾入群初衷和做管理员的初衷
留在群里的都是耐得住寂寞、乐于分享并且自我成长欲望超强的老师们，倘若入群之后只是观望，那么肯定不能实现“交流、成长和学习”的入群初衷。做管理员就是逼着自己深度学习，如果不参与授课仅仅做事务性的审核和发链接肯定无法成长、没有收获甚至认为自己牺牲了很多而觉得委屈。
2、记录整理的目的
记录整理相当于完成一场课程开发；从沙龙角度出发，记录整理有助于专业交流、知识管理和信息共享；从个人角度出发，记录整理可以锻炼您的逻辑思维能力、总结能力与表达能力、增强沟通能力，并且逼着自己学习，还可以赢得开小灶的机会。
1、沙龙记录整理的成长之美
http://www.pxssl.org/forum.php?m ... d=3636&fromuid=3248
2、【沙龙14周年庆】2020.11.15重庆“五线谱混合学习项目设计”线下活动记录
http://www.pxssl.org/forum.php?mod=viewthread&tid=7200&from
昆山-苏平：从我刚才发的截图，大家看到了哪些内容呢？看来我说的没错，大家都是耐得住寂寞的。
北京-飞凌：授课少，发言少，截图是小学生老师和苏平老师的对话。
昆山-苏平：
当然后面还有一句：自我成长欲望强，也是说大家的：不是一家人，不进一家门；我们在做新人审核时都会问目的，回答“交流、学习、成长” 的新人才会被放进来，对吗？
北京-飞凌：是的，交流、学习
昆山-苏平：是啊，这就是我们入群的初衷，但是，入群之后，如果只是观望、问好，机械地做二传手，能够实现这个初衷吗？
北京-飞凌：肯定是不能
昆山-苏平：
是的，做管理员只是为我们提供了逼着自己深度学习的机会。如果不参与授课，只是做事务性的审核和发链接，最终不但自己没有成长，还会觉得自己牺牲了很多，甚至觉得委屈，最终只能说自己没有收获
那么，大家认为：我们为什么要做记录整理呢？
2、记录整理的目的
北京-飞凌：再学习，分享
武汉-小学生：记录整理可以形成文化沉淀，便于总结改善和回顾学习，便于对新人进行传承。
昆山-苏平：飞凌老师抢了很多次记录整理了，采访一下：您最大的收获是什么呢？
深圳-中国心：要参与分享及群管理，才能使自己成长。做记录整理，是为了把分享记载到论坛，方便大家学习交流。
昆山-苏平：小学生老师说得没错！沙龙论坛现在已经有53,715个帖子，这是其他任何社群都难以比拟的的保宝藏
北京-飞凌：收获1：越整理越顺手；收获2：可以在梳理过程中发现新的亮点
昆山-苏平：
也是沙龙这样一个学习型组织，恭喜飞凌老师的收获
@武汉-小学生 老师也参与了这次武汉线下活动的整理工作，您有哪些收获呢？
@深圳-中国心 老师，您也是快手，之前抢到了不少记录整理！也谈谈您的收获吧
深圳-中国心：记录整理收获：增强了课程开发能力及逻辑思维能力。
武汉-小学生：
记录整理又是一个学习的过程，而且就像@北京-飞凌 老师说的一样，记录整理起来越来越顺手，论坛发布时候也来越熟练。因为发布记录，对论坛的关注提高了更多，挖到的宝贝也更多。
昆山-苏平：
果然是越积极，越有收获，那么我们来总结一下：为什么沙龙要做记录整理呢？
群文件中的《记录整理指南》中说：通过记录整理，您将至少有以下收获：
通过记录整理，可以帮助自己回顾和梳理讨论内容，整理出来的过程也是我们和他人再次分享的过程，期间锻炼语言的逻辑思维、内容的总结提和语言的适当表达能力。
2、记录整理相当于完成一场课程开发
记录整理，需先将素材（群里的聊天记录）整理后，按照方便学员理解的方式区分段落，提炼摘要。
论坛发帖，就像现场授课，再好的内容，也需要有吸引人的形式。
分楼层发布、图文并茂、颜色区分、字体大小、间距等，都是为了一个原则：便于阅读。
充分体现《问题树课程开发模型》中两个理念：以终为始、以学员为中心。
论坛帖子：沙龙记录整理的成长之美
http://www.pxssl.org/forum.php?m ... d=3636&fromuid=3248
（一）沙龙角度
1、专业交流
（1）帮助参加的老师们回顾内容
（2）让未参加的老师们，通过看帖有所收获；通过跟帖集思广益，碰撞出更多智慧的火花！
2、知识管理
沙龙各个群的实战分享，是知识的沉淀，集中整理在沙龙论坛，便于淘宝。
3、信息共享
通过沙龙论坛这个分享基地，打破了沙龙所有群的界限，实现了信息共享。
（二）个人角度
1、逻辑和结构化思维的提升
2、增强沟通能力
3、锻炼总结能力
4、逼着自己学习
5、赢得开小灶的机会（有资深老师做师傅进行一对一辅导哦）
今天我要分享的，就是（二）个人角度 中的目的4、逼着自己学习。
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给大家30秒看一下上面的内容，我们再等5秒，好了，我们继续