王燕青：读《教育的100种可能》
王燕青
李镇西老师的学生
曾任国航乘务长
大家晚上好，我是王燕青，是李镇西老师新书《教育的100种可能》里的一位主人公，那个曾经的国航空姐。今天非常荣幸能在这里和大家分享自己的一些体会。
首先，我最想说的是，李老师真的是一位非常非常特别的老师。毫不夸张的说，人生中最值得骄傲的事情——我是李镇西老师的学生，绝对算一件！我们的一生之中，会遇到很多老师。可能大家都深有体会，当你喜欢上一个老师的时候，你会因为他喜欢上一门学科；反之，则可能因为讨厌某位老师而讨厌这个学科甚至于讨厌读书、讨厌学校。
我是在1995年上初一的时候遇见李老师的，13、14岁的孩子，青春期的萌芽阶段，李老师对我们的教育和指引，可以说为我一生的人生观和价值观的形成打下了非常扎实的基础。今天我已经步入中年了，普普通通的一生。如果要问我的优点是什么，我会想到两个词语：正直、善良。这是李老师在初中三年里为我们埋下的种子，并一直伴随着我之后的成长。
“让人们因我的存在而感到幸福”，相信喜欢李老师的朋友对这句话一定不会陌生，李老师的很多书中都有写到，它是我们班的班训，也是后来李老师担任成都市武侯中学校长时的校训。因为大家都很熟悉这句话了，这里我就不再赘述了。我今天想分享我们班的另外一条班训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。现在我都对两件事情印象非常深刻。
初二的时候，一天早上，我们的杨校长专门找到李老师，对我们班的一个调皮捣蛋的学生提出了表扬。杨校长说：早上我在学校门口迎接学生，校门口有一个可乐瓶子，很多学生进来时都看到了，但没有一个人去捡，大家都只是瞅一眼而已，有些男生甚至把它当足球踢上两脚。我观察了至少十分钟，几百号学生，没有一个人去捡。可是没想到，你们班最捣蛋、成绩最差的黄佳，居然把它捡起来了，跑出20多米远把它扔进了垃圾桶。没想到啊没想到，一个“差生”比所有人都做得好……那天第一节语文课，李老师就对黄佳提出了表扬，问黄佳当时为什么要这样做。黄佳说没怎么想，举手之劳的事情，再说李老师不是说嘛，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。当时全班同学就给黄佳鼓掌了。
这只是很小很小的一件事情，也许根本不值得一提，可李老师总是这样，从来不把学生分为三六九等，在每天的点滴之中，尽最大可能发掘每个学生身上的闪光点，为每个学生迎来最大的尊重。这种来自老师、来自同学心底的尊重和认可，在孩子幼小而敏感的心中是多么的珍贵啊。
以前李老师带我们的时候，花在道德、品质方面的时间要比做题、考试多得多。李老师说，我就算有再大的能力，也不可能让你们每一个人都考上清华北大，但是，我至少可以保证今后你们会成为对社会无害的人。李老师经常带我们开一些主题班会，比如《和不好的那个我说再见》《我为曾经的自己感到愧疚》等等。这里要给大家展示一本书——《童心》，里面有一篇文章叫《真诚的忏悔》。
事隔20多年了，现在读起这篇文章，依然很感动。虽然到现在我们都不知道这位化名童心的同学到底是谁，但我们依然很感激李老师的善意和用心，是他的善意和用心拯救了一个孩子，也影响了全班60个孩子——永远要做一个正直善良的人。我们可以试想，如果换做另外一位老师，如果采取完全不同的方式，给这个孩子贴上小偷、道理败坏的标签，请家长，让孩子当全班的面念检查，那孩子的心灵以及他以后要走的路会是什么样子？我有点不敢想象。
所以，从李老师对我们的教育和培养，我经常反思，我应该怎样做一名合格的母亲。这也是我今天想和大家交流的第二个内容。
我有两个孩子，哥哥8岁，妹妹5岁。由于乘务员早出晚归的工作性质，不能照顾孩子，于是我在2016年选择了辞职，辞职后去一家大专院校当了兼职老师。因为课时量有限，我就有很多的时间陪伴我的两个孩子。其实大家都在说，现在的孩子太辛苦了！每天有做不完的作业，放了假也有上不完的兴趣班。现在的80后家长太难了！每天除了上班就是陪写作业，周末还得各个兴趣班来回跑根本没有自己的空间……这是一个很大的社会问题，咱们今晚也讨论不出啥结果，我只是想跟大家分享一下我的心态或者说是心态的一个转变过程吧。
好几年前，我也做着白日梦。我就幻想着我能培养出一个清华北大哈佛剑桥的高材生，还要弹着一手好钢琴、打着一手好篮球。可在哥哥读小学的这一年半时间里，我的白日梦彻底被打破了。哥哥考试从来没有得过100分；学了写字，写出来的作业依然东倒西歪、大小不一；学了钢琴，三年了依然不会主动练琴，天天叫苦叫累。我曾经对他非常失望。这一两年时间里，就和各种网络搞笑视频出现的桥段一样，我也天天气到快心梗，天天吼、天天骂，孩子委屈，我也累。而两个事情的出现，让我慢慢调整了自己的心态，变得比一年前淡定了很多。一是新冠疫情的出现，赤裸裸的展现了生命的脆弱、人生的无常。它和当年的汶川大地震一样，很直观地提醒我们，人生最重要的是什么？金钱？成功？还是健康、快乐？第二个事情，就是李老师这本书的出现，给我非常大的震撼。书中36个人，我们班的同学就有4个：有原来成绩中等，现在开了生如夏花泰式火锅，生意火爆的火锅店老板戢实；有学习非常差、调皮捣蛋的顽童，现在是四川省足协教练的张凌；还有不甘于平淡，怀揣着摇滚梦想一直奋力前行最后定居美国、登上好莱坞舞台的摇滚歌手宋依然。因为都是同班同学，所以感触特别深，他们的文章我至少读了三遍。回头想想，放在15、16岁的时候，谁会知道未来的他们会是这个样子？
就像李老师在序言中写的：请看书中我同时教的两个学生，考上重点大学、后来成为中国机长的飞行员吴迪，与初一便因为学习跟不上而转学去踢球、如今成了四川省足协教练的张凌，你能说谁比谁更成功吗？在人生的天平上，他们是等值的。
这就是《教育的100种可能》最大的价值，让我们看到每一个孩子的可能性。陶行知先生也说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
所以，在很长时间的阅读、思考、自我调整之后，我对哥哥的期许降低了很多，对他的宽容和鼓励多了一些。我真的很认真地反复问过自己：让他学钢琴，是要他成为朗朗吗？让他学篮球，是要进职业队吗？让他上学而思，是要拿全国数学竞赛一等奖吗？其实，都不是！也许，他以后只是一个普普通通的程序员，在枯燥之余能和志同道合的朋友即兴来上两曲；也许，他什么都不是，只是跟着他的乐队到处漂泊勉强糊口却内心快乐；也许，他只是一个默默无闻的公司员工，却能在每个周末来一场酣畅淋漓的篮球赛。那么，现在所有的付出，都值得。如果要问我最希望孩子将来变成什么样子，我想应该是正直、善良、有担当吧，或许，这就是一个男人最好的样子吧。
生活的各个阶段我们都会经历很多的困难、痛苦，平凡人的生活就是打怪兽。一个人如何在平凡的生活和工作中找到快乐、幸福与平静，才是最重要的能力。我们一定一定要相信自己的每一个选择。一切的价值，不在别人眼里，而在你的心里！愿在坐的你和我，都能在平凡的生活中，找到快乐，感受到幸福！