高中地理潜水等水位线图的判读及应用 2024-05-08 09:37:27 潜水是指埋藏在第一个隔水层之上的地下水,有一个自由水面。潜水面的表示方法,可采用绘制潜水等水位线图的形式,先以一定比例尺的地形图作底图,然后按照一定的水位间隔,将某一时间潜水位相同的各点连成等水位线(如下图所示)。图中地形等高线的数值表示该点的海拔高度(米),潜水等水位线的数值是指潜水面上该点的海拔高度(米)。潜水等水位线图具有重要的实用价值,它可以用来研究和解决以下问题:1. 确定潜水流向。潜水在重力作用下,垂直于等水位线,由高水位处流向低水位处。如图示中A点潜水位数值为86米,B点潜水位数值为85米,则潜水的流向为:由A处垂直于等潜水位线流向B处。2. 确定地下水的水力坡度,进而确定地下水流速。沿水流方向取任意两点的水位差,除以两点间投影在平面上的直线距离,即可得出水力坡度。水力坡度大,单位距离间水位差大,流速快;反之,流速慢。如A、B两点间的水力坡度=(86-85)/AB图上距离。3. 查取地下水的埋藏深度。某一点地表的海拔高度,减去该点潜水位的海拔高度,即为该处地下水的埋藏深度。如C点的海拔高度为90米,潜水位的海拔高度为85米,则该处地下水的埋藏深度为(90-85=)5米,即该处地下水埋藏在地表以下5米深处。4. 确定潜水与地表水的补给关系。地表水水位高于潜水水位,地表水补给潜水;反之,潜水补给地表水。5. 研究和布设排水工程的设置等。建设排水工程的主要目的是将地下多余的潜水尽快排出,在潜水等水位线图上,一般布局在数值较小的一侧。在排水沟走向的选择上,为增加排水面积,排水沟一般沿与等潜水位线平行的方向伸展。[典例剖析]下图为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数值表示潜水位(米)。读图判断(双选):A. a图河流和b图河流均自北向南流B. a图河流自北向南流,b图河流自南向北流C. a图潜水补给河流,b图河流补给潜水D. a图河流补给潜水,b图潜水补给河流解析:(1)潜水位是指潜水面上的海拔高度,由图中数值可以看出,a、b两图中,潜水位数值皆为北高南低。潜水面往往随地势高低起伏而变化,一般情况下,地势较高处潜水位也较高。因此,a、b两图中的河流皆自北向南流。(2)对于河流与潜水的补给关系,应分析两者之间水位的高低,具体分析时可参照下列做法:在图中作一直线(见下图),该直线与潜水位线相交于A、B、C三点,由a图中可以看出,B、C两点的数值大于A点,即B、C两处的潜水位的海拔高度高于A处,潜水由B、C处流向A处;b图中情况与a图相反。由此可以确定,a图潜水补给河流,b图河流补给潜水。答案:AC 赞 (0) 相关推荐 爱心解惑-2 | 中国河流与气候的若干问题 一.河流的水源补给问题 答案:1.A 2.D 3.D 此题组前两个没什么问题,疑惑就在第3题上,下面是学生与我的一段对话,充分展示了我们思维过程: 生:老师我感觉第3题的C选项也对呀? 师:材料只展示 ... 总结:等潜水位线的分析与判读 潜水和承压水 地下水按照埋藏条件划分为潜水和承压水 潜水 承压水 潜水和承压水的比较 基本概念 潜水是指埋藏在第一个隔水层之上的地下水,有一个自由水面(即随着潜水量的多少上下浮动 ),一般由高处向低 ... 【专题训练】2022年高考一轮复习专题训练2 等高线地形图 基础巩固 (2019安徽合肥高三上学期调研)下图示意我国北方某区域等高线分布.据此完成1~2题. 1.图中P地海拔(H)为( ) A.100米<H<200米B.200米<H<3 ... 【地理干货】高中地理主干知识点思维导图(彩色版) 即可获得电子版 END 下载本文档请扫描二维码加入知识星球或小红圈即可 高考地理(知识星球) 海宁中学地理组(小红圈) 人教版高中地理教材配套高清图,速看! 来源:高考地理资讯 【知识框架】高中地理必修一知识结构框架图 END 高中地理主干知识思维导图最全汇总!高中地理知识歌诀!收藏 思维导图会贯穿高中地理三年的学习,不要轻易离手哦,记得要收藏好~ ................................................................... ... 高中地理主干知识思维导图最全汇总!收藏 点击蓝字 '方位地理学' 关注我们 高中地理核心知识点思维导图(板书设计) 高中地理核心知识点思维导图(板书设计) 地理干货丨高中地理主干知识点思维导图(彩色版) 来源丨高中地理 高中地理主干知识点思维导图 高中地理主干知识点思维导图 高中地理丨各类地貌类型图合集!看图提分!高中党假期提分须看 你打开了 高考决胜必读 的第 243 篇文章 地球在地壳运动后地表形成了各种各样的地貌类型. 清晰地认识地形地貌对于地质环境等问题有着非常重要的作用! 且看图浏览知识点特别快,简简单单地就能把知识点记 ...