教师如何在暑期实现专业成长“大跨步”？这门课程带给你答案

对于一位教师而言，什么是最重要的？

教师是一门专业，是一份职业，也是一场事业，而这三者皆离不开一个关键词：专业发展。

专业发展是每一位教师的必经之路，它直接反映了一位教师如何从新任教师逐步成长为骨干教师乃至专家型教师的过程。教师专业领域的发展涉及到方方面面，课堂教学、教书育人、教育研究、班级管理都囊括其中。

但当下，教师在专业发展方面存在着如下挑战：

1. 缺乏系统规划。当下各类教育模式和教育方法层出不穷，乱花迷眼，缺乏系统筛选和整体规划，无法满足教师系统发展的需求。

2. 缺乏理论引领。理论是专业发展的基石，好的教育教学理论可以有效促成教师“修炼内功”，在专业上快速精进。而教师在步入学校之后常囿于实践操作，却少有专业的理论指引。

3. 无法应对时局。当前新的教育形式对教师提出新的要求，教师的专业发展与时代发展存在一定的脱节性，对于如何深化课堂教学，如何与家长进行高效沟通等缺乏应对的办法。

为了回馈关注思维智汇公众号的读者朋友，助力教师有效应对三大挑战，突破专业发展的瓶颈，适逢暑假，我们精心策划了教师专业能力升级强化课程，引领教师充分利用暑假的时机，在专业成长之路上向前跨越一大步。

在教师专业发展过程中，能力是核心，教师专业能力的发展直接影响着教师职业生涯的发展。而在教师专业能力中，教学能力是核心，理解教学的本质，掌握科学的教学理论和方法，是教师专业发展的核心要求。

课程以思维型教学理论为核心依据，以教学能力的提升为重点，针对当下教师在专业成长过程中所必须具备的几大核心能力进行系统设计，理论与实践深度整合，借助高清微课使得教师在专业能力领域得到有效强化提升。

课程具有如下亮点：

1. 专业性。课程基于教师专业成长规律，以聚焦核心素养和积极思维发展的思维型教学理论为依据贯穿始终，精挑相关领域顶尖专家的干货分享。

2. 系统性。课程围绕教师专业能力层级结构模型进行系统设计，阶段性全面提升教师的专业能力。

3. 可操作性。课程中针对每个专题都精准设计了实操策略，并结合真实情境和案例等大量感性材料加以强化认知，使得教师能够直观理解操作并运用于教育教学实践中。

课程共分为专题指导和课堂实录两大板块，契合教师的学习需求，在提供系统专业指导的同时也呈现一线优质课堂的直观案例。

课程内容介绍

1、专题指导板块

专题指导板块共分为专业发展引领、教学设计能力、课堂互动能力、课堂组织能力、教学反思能力和家校沟通能力六大主题，收录专业能力领域顶尖研究专家的微课实录，涉及课堂教学、自我发展、家校沟通等教师在专业发展之路上必须直面的重要议题，在新的教育大环境和教育政策背景下提供破题之道。

（1）专业发展引领

千里之行，始于方向。教师专业能力发展的任何一个阶段，对方向的准确把握永远是至关重要的。当下，教师的教育教学应该指向核心素养，该板块系统解读了核心素养的培养路径和策略，为教师专业发展指明方向。

（2）教学设计能力

教学设计是课堂开展的前提。在核心素养和新课程教学改革背景下，好的教学设计要能够有效创设激发动机的课堂情境，并能通过进阶式的提问激发学生思维的火花。该板块系统解读了教学设计的理念和策略，引领教师全面升级教学设计能力。

（3）课堂互动能力

课堂提问是课堂互动的重要载体，该板块直击课堂提问的难点和痛点，系统解读如何提问才能最大化课堂效果，推动课堂走向深度，全面激发课堂活力。

（4）课堂组织能力

在课堂教学中，无论是学生进行自主探究还是进行小组合作，都涉及教师的课堂组织能力。教师需要通过有效组织课堂活动来发展学生的综合素养。该板块系统解读了引导学生进行自主学习与合作学习的理念和策略。

（5）教学反思能力

教学反思是一位教师不断实现专业成长的关键驱动，能够缩短教师专业化成长的时间。该板块系统分析教学反思的原理、意义和方法，为教师带来基于反思不断提升专业能力的可行路径。

（6）家校沟通能力

家校沟通是每一位教师尤其是班主任必须面对的一环。有效的家校沟通能让家校形成育人合力，大大提升育人的效率和效果。该板块中，中国科学院心理研究所著名儿童心理学专家张梅玲教授针对家校合作过程中家长关心的三大焦点问题（自我管理、专注力、学习成绩）进行深度剖析，并提供极具实用性的解决策略，有效提升教师的家校沟通能力。

2、课堂实例板块

课堂实例板块精选了历届全国思维型教学大会上展示的优质课例，包括语文、数学、科学等学科优质课及针对某一种思维能力进行系统训练的思维能力课，共分小学、中学两大系列，并配有专家深度点评，引领教师直观感受一堂好课的标准和样态，并以此为参照反思和改进自己的课堂教学。

在接下来近两个月的时间里，愿这门课程能够伴随着广大教师度过一个非同凡响的假期，在开学之际成就不一样的自己。