幼小衔接的活动案例

孩子在幼儿园的生活和在小学的生活是不一样的。如学习方式，幼儿是以游戏为主，小学是以学习为主。那孩子从幼儿园进行小学学习，需要在生理、心理以及能力等各方面做好准备；如在某方面准备不够充分，就会出现不同类型的小学不适应现象。

我们班是学前班，针对这种现象分析一些幼儿。

幼儿个案

博博活泼好动，个头在班级里属于算高的了，皮肤黝黑黝黑的，他的手每天在园总是会弄上水彩的染料，他的脾气有些暴躁，班级里的小朋友都怕他 。在语言课上，老师讲完的儿歌，他听完就可以张口背诵下来，数学课上的题，听完老师的讲解后，就可以换算出答案。作业得了小红花的时候，他总是和他们组内的伙伴分享这份喜悦，并和大家说这些我妈妈在家都交过我的，我都会。

在博博看来，老师讲授的东西他都会，有的时候上课他的专注不够，不仅会影响自己，还会打扰到身边的小朋友，遇到问题卡壳的时候，会哭着鼻子说：妈妈没有教过我。

原因分析

这样的孩子在班级里我们都能看到好几个，他们就像有备而来的那样，在家里父母甚至都把小学课程已经给他们讲授了。家长心理都有望子成龙，望女成凤的那种心情。但是这样的教育方法不是帮助幼儿更好的学习，还有可能是帮倒忙。

孩子在成长过程中不同年龄阶段，幼儿的年龄特点和心理特征是不一样的，所以家长引导幼儿健康快乐的成长，而不是揠苗助长！