“教育孩子”？还是引导孩子吧。。
“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”？
我理解的这句话本意指原生家庭教育观念对下一代的重要影响。作为父母又应如何以身作则，贯穿始终呢？
我身边有两个真实的例子。
例一：
高级知识分子家庭，一双儿女都是70后，按照“龙生龙、凤生凤……”的说法，他们的学历应该至少是大学吧？
错了，他们都是职高毕业，然后经单位培养，党校本科毕业，再由父母安排，现在国有企业做中层管理工作。
如今再跟这对儿女谈理想，聊教育。按他们的说法，父母虽然是高知，但是平时工作非常忙，小时候他们经常被锁在家里。生活中要遵循“七不让、八不许”的家规，学习上父母也很少过问，都是靠他们自己。
到了考高中的时候，父母才发现以他们的水平根本就考不进大学，于是就做主给他们选择就读职业高中。
高中毕业后，父母凭借自己的关系三番五次的给孩子们换了几个工作，一直到今天。
“坦白说，我们没有什么远大理想，也没有什么自己特别想做的事情。况且这么多年在父母眼里，即使我们工作上取得了一些成绩，也是因为他们的关系。
换句话说，在他们眼里，我们根本就是什么也做不好的。
这期间我们的各种想法，他们都有理由打压，哪怕是想自行创业，他们也能找到家里所有亲戚、动用所有资源来说服我们、告诉我们，我们有多无能。
后来我们也就灰心了，现在的工作至少外人看起来还不错，风平浪静的混退休呗。”
听了他们的陈述，我不由得心情都变得很沉重。这种现象，就是典型的失败家教，应了那句“你捆住了我的翅膀，却埋怨我不会飞翔。”
我相信，他们的父母是非常爱他们的。他们以自己的理解去感知生活，时时告诫孩子“正确”的处世方式，怕孩子受苦，怕孩子走弯路，只是爱的方式有很多种，我理解的爱是放手，不是控制。
他们的父母只是生活中养育了他们，却一直将孩子的未来掌控在自己手里，忽略了孩子心智的成长。
例二：
还有一位朋友，接触下来才知道她是位全职妈妈，中年得子，对儿子那个全心全意，一般人比不上。小到吃穿用度，大到各种教育投资，从来不含糊。
每周孩子除了应付课业，课外教育更是被妈妈安排的满满当当。
十岁的孩子，课外补习班安排了六七个，从英语到奥数，从音乐到马术，有时候孩子累得课外班上能睡着，就这么折腾得孩子体质弱，经常生病。可就算是生病了，课外班也得带着药坚持读。
你觉得孩子辛苦吧，其实他妈妈也特别不容易！上学要早送晚接，担心孩子总在外面吃饭不卫生，自己装好饭盒接孩子放学。
孩子就在车上吃饭，饭后还有一点儿时间，就找个地方写作业，补习班下课后，路上吃着妈妈准备好的水果酸奶，回家后还要继续复习。
妈妈也是从早到晚的陪着，忙得像个陀螺似得团团转，周末也闲不下来。
我听到这里，不由得张嘴劝说了一句，她马上反驳，说是坚决不能让孩子输在起跑线上，以前她们夫妇小时候家里条件不好，吃了太多的苦。
如今经济基础好些了，能给孩子创造条件决不能放弃。现在的孩子多幸福啊！社会竞争压力大，为了儿子的将来，她绝不能放松要求。
不就是吃点儿苦吗？这点儿苦算什么啊？现在不吃苦，以后吃亏的地方多着呢！
你的孩子也是一样，别以为是女孩子就不用奋斗，现在不努力提升自己，将来跟有钱人都不在一个圈子里混，最后还不是嫁个凤凰男，紧紧巴巴过日子！
一席话驳得我哑口无言，这位妈妈也算望子成龙的极品了吧。
我不是说课外教育不可以，学习是需要方式方法的，博采众长从而找到适合自己的学习方法很重要，注重一些艺术修养的培育也很重要。
但这种填鸭式的教育模式我并不赞同，老话儿说得好：“吃多嚼不烂”讲的就是这个问题。
再有，我想问问，这条起跑线是谁画的。天天听人嚷嚷着说孩子不能输在起跑线上，非要较起真儿来，咱们都是普通百姓，一介草民。
不是我妄自菲薄，严格说起来，咱们压根儿就没跟人家官二代、富二代以及各种世家站在同一条跑道上，又何来的起跑线。
承认吧，从一开始我们就已经输了。
我们输在认为自己的人生缺欠需要从孩子身上讨要，我们自以为是地为孩子构想未来，无论孩子喜不喜欢，无论孩子能不能接受，我们用所谓的“牺牲”绑架了孩子。孩子也许在短期内会呈现出勃勃生机，让人顿感欣慰。但他终有一天会长大，他会有自己想要的生活，这种生活没有束缚、没有控制，不压抑个性发展，拥有充分自由的意志。真的到了那个时候，你又该如何应对？
我们唯一能做的，只有陪孩子一起成长。学业“教”上，就让我们交给教育机构，父母起辅助作用即可。
思想“育”上，关于生活习惯和个人品性，社会认知和理想观念的正确引导才是我们力所能及的主要责任。
我记得有位大姐说起，她有一次带着孩子去小学同学家里做客发现，都这么多年了，同学夫妇依旧保持着看完新闻就关电视的习惯。三个人一人一屋，各自忙工作。
大姐反观自己，感触良多。她的家庭生活习惯里，一进门就打开电视，屋里就不能没有声音，一直到睡觉。现在三个人在家，她追剧，丈夫在楼下棋牌室打牌，儿子在屋里昏天黑地的打游戏。
也怨不得同学夫妇都是体面高薪的工作，人家孩子也早已留学归来，自行创业。
而大姐夫妇自身学历低，都是工人，孩子高中毕业后学了点儿技术，如今在一家公司做维修工作。他们思想上也觉得自己的水平条件都不高，孩子能读些书，找个工作可以照顾自己就得了。
这么一比较，家庭教育的重要性就很明显了，这才真的是“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞了。”
父母和孩子之间就是照镜子的关系，你希望孩子以后是什么样子，就请先努力让自己变成那个样子的人。
这话说起来简单，做起来却非常困难。除了要严于律己，更要及时从孩子犯错的表象上寻找父母自身的原因，不要急于责备，更不要粗暴惩罚，你所有的错误都会体现在自己的孩子身上还回来。
更不要揪住孩子的失误不放，与其反复提醒，不如以身作则，挖掘错误产生的深层原因，会更容易避免它的再次发生。
学习的过程就是个吃苦的过程，不要再欺骗孩子学习是快乐的，享受的。在孩子真正的能够感受到知识带给她愉悦感之前，不妨直言掌握知识的过程很辛苦，让孩子在思想上身体上都做好准备。
一定要以共情心去多鼓励支持孩子，当孩子灵活运用知识，得到满足感和自豪感的时候，孩子就更自信了。对学习的主动性随即增强。
也许我的举例有点儿极端，可这些问题确实存在。到底如何正确引导孩子有理想，有目标，不怕苦，肯吃苦去实现自己梦想中的生活，单凭孩子一己之力很难，还需要父母的适当引导。
每一对父母，对孩子的首要希望都是健康平安，其次才是快乐成长。
我偶尔会问女儿长大以后的梦想是什么？她每次给我的答案都不同，涉及各行各业。
我从来都没有嘲笑或者矫正过她的梦想，尽管有时候她的梦想特别可笑。我只是想单纯的灌输给她“梦想”这个词汇的概念，只要有梦想，就有努力想去实现它的动力。而不管梦想最终能否实现，这过程里所有的辛苦付出都将是她一生中最宝贵的财富。
我更没有想过拥有知识和能力可以让女儿最终能在婚姻上收益，这不是终极目的，只属连带效应。
我希望的是，她因为有学识而充分认识、了解自己，进而明白自己想要什么，想成为一个怎样的人，并且愿意终其一生为此付出努力“一事精致，足以动人”，这才是生而为人才享有的快乐真谛！
我大约是个很随性，不太会“教育”孩子的妈妈，我渴望的，只是与她一起成长，因为恰恰是她，点亮了我的生命。