家长退群，教师也想退群，怎么办？
此事件，获得海量转发，央视、人民日报等国家媒体介入。央视新闻点评：家长批改作业，是教师的缺位。
让家长批改作业，确实不合适！
当然，有很多地方的教育部门要求教师全批全改学生的作业。
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建立微信群的初衷是为了家、校沟通更方便，老师发布的通知或消息，家长很快就能收到，成为家、校之间联系的纽带。
不知何时起，微信群出现各种怪相，导致学校、教师、家长、学生都背负上了不必要的负担。
·怪相一：微信群“过度沟通”
一个班级50个孩子，但是，班级微信群成员居然多达200多人，孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都加入进来。
你一言我一语，嘈杂程度可想而知。
这样，淹没了真正有价值的信息。
·怪相二：微信群“过度攀比”
有些家长在群里晒孩子的假期旅游照片、名牌穿戴、所报的优质辅导班等等，感觉自己高人一等，满足炫耀的虚荣心。
这样，家庭条件一般的家长不免产生焦虑感。
·怪相三：微信群“秒变市场”
有些做微商的家长为了一己之利，把微信群当作赚钱的市场，把群里的人当作自己的潜在客户，经常在群里发各种产品的链接和信息。
一来二去，好好的微信群硬生生地变成了广告群。
这样，损人利己，使微信群里乌烟瘴气。
·怪相四：微信群成为“马屁群”
家长纷纷向老师献殷勤，清晨问好，半夜晚安。遇到节日，祝福的话更是一波又一波，虚情掺杂着假意。
这样，表达出来的没什么意义；工作很忙、没时间表达的家长内心会很纠结。
·怪相五：微信群成为“捎话群”
有些家长过于依赖微信群，导致微信群承载过重。家长你一句我一句：“课间操提醒孩子喝药”“中午让孩子去他爷爷家吃饭”“孩子嗓子痛，提醒多喝水”。
教师有自己的工作，有时没有及时看到，耽误了事，家长还颇有微词。
这样，无形中加重了老师的负担。
总而言之，班级微信群已经变了味，让人进退两难。
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家长退群，作为教师，何尝不想退群？
以前，老师白天工作，晚上备课批改作业，处理自己家里的大事小情。
自从有了微信群，老师下班不“下岗”，随时会被“召唤”。忙起来没看手机，不免落得埋怨。
老师在家里会收到各种咨询和询问的信息：最近孩子的学习情况；作业的答疑解惑；物品的丢失与错拿；次日给孩子请假；在家跟孩子生气了，向老师求助等等。
这样，老师其实是24小时在线，不仅忙于工作、家庭，还要分出精力处理微信群里的事情，加大了老师的工作量。
老师的工作并不像有些人想象的那么轻松！
这是一条在老师中传播很广的视频：
据报道：前几天，禹城市龙泽实验学校46岁的廉英老师。在给初三学生辅导早读课时，不料意外却发生了：廉英老师因身体不适晕倒在早读课堂上。
廉英老师苏醒后，说：“没事，继续学！”
面对学生们的关心和惊讶，在被学生搀扶起来后，她选择了忍着不适，安抚学生情绪，督导完英语自习。
事后入院检查，廉英是因为顽固的职业病，颈椎压迫脑部血管，导致脑供血不足而晕倒。
一句“你们继续学！”，恰恰是一名教师本能的反应，使我们看到了一名人民教师的责任与担当。
在教师这个群体，有许许多多像廉英老师一样。他们“轻伤不下火线”，下班以后去做针灸按摩、拔火罐，只能缓解，不能根除。但是，为了学生，他们长年累月地这样坚持着。
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微信群确实有其积极意义，比起多年前的“校讯通”，微信群给老师、家长、孩子提供了更好的空间。如今，却成为令人爱恨交加的奇葩存在。
让人诟病的微信群如何尽量减少负面影响，发挥其积极作用呢？
·老师可以与家长“约法三章”：比如“老师发通知后，家长不必回复‘收到’”“老师下班后，没有特殊情况，家长不要发信息”“更不要转发集赞、拉票链接”。
·发挥班级家委会的作用，对违反规定的家长予以提醒。
班级微信群应该以老师为中心，发布通知、学生在校表现等情况。家长经常发信息，会使信息超载，降低效率。
家委会成员需要提醒大家不刷屏、不点赞、不讨论无关话题。
把班级微信群当工作群一样看待，不在群里聊天，有事可以私聊。
·老师可以发一些如何培养孩子学习习惯、如何有效进行家庭教育等内容的链接，供家长学习。
发布学生信息，比如：表扬在哪些方面表现好的学生、学校活动的照片，用正能量激励学生和家长。
批评学生时要注意语气，情况比较严重的可以与家长私聊。
这样，班级微信群就会更纯粹，成为老师与家长交流的良好平台，起到它应有的作用！
作者简介：
彩霞满天，70后，河南省三门峡市人。1988年毕业于豫西师范，一直从事小学教育工作。热爱生活，喜欢读书、旅游、运动。
致敬芳华已逝的一代中师生！
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