如何确定PEP五上册U1 What’s he like?的主题意义？
凌老师，PEP五年级上册第一单元What’s he like?的主题确立为什么合适？还有每个课时的话题怎么确定好？
对于小学生来说，主题意义不需要搞得非常复杂、深刻，可以浅显一些。有时候，一个单元的内容比较丰富，也就不必局限于仅仅一个主题意义。只要合理的，都是可以的。可以选择一些进行突出，也可以按照您的思路，将主题意义分散到各个课时当中去。囿于小学阶段的词汇量，不必要求教师用语言来向学生直接描述这些主题意义，润物细无声，学生能感受到，也不失为一种好办法。
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