深度思考的意义

深度思考能让人保持专注，完全沉浸在当下，通过现象找到本质。想要内心的平静最重要就是要养成深度思考的习惯。虽经常把深度思考挂在嘴边，那什么是深度思考。

有人问：重力是谁发现的，大家都知道是“牛顿”。那是怎样发现的，因为一个苹果从树上掉下来落在了他的头上。那么看到苹果落下来的人很多，为什么只有牛顿发现了呢？

因为他有深度思考的习惯。从十米落下来会怎样，当然三米和十米没有什么不同，那么一百米呢，高度逐渐增加，只要有重力存在就算到了几万米依然会掉下来。

但月球为什么不会掉下来，在不断思考的过程中，发现了重力和万有引力的性质相同。

当看完这个对话，才理解什么是深度思考。原来写作能让一个人提升。因为写作的过程是一个深度思考的过程。用已知的知识去发掘未知，可以称为灵感。灵感就是来自深度思考的结果。

再用深度思考观察性格，为什么有的人悲观，有的人乐观。如果只停留在“我就是这种性格”的层面上，永远找不到答案，更谈不上改变。

每一个看似简单的事物并不单纯。当你认为已经完全明白，一旦顺着原先的思路继续思考，又会遇到很多的不明白，再把这些不明白搞明白了，才能把问题背后的本质看清楚。

看清事物的本质是，才知道如何改变。大学里讲：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”。先要知道达到至善的境界方能确定的目标。最终才能得到。得是结果，知止是内因。从“得”反推到“知止”，才能明白为什么有不同的答案。

有的家长说：孩子胆小，不敢和陌生人讲话；有的孩子落落大方。如果归咎于性格。只是父母给了自己“这不是我的错”的借口。

根源在于父母没有学会听，对一个三岁的孩子说话还没有规律性，又想表达自己。但经常性的被打断或者还没有说完就认为了解了孩子的需求。那么也就谈不上满足他的需求

你没有认真听，就谈不上理解，没有理解，也就没有合理的建议。需求没有满足的背后给孩子产生了“被忽视”的感受。被忽视的结果是孩子的安全感不足。这是本质，找到本质，才能改变。从学会倾听开始。

有的人易怒，并且知道不好，但是控制不了。也归咎于天生。但实际并不是天生，而是是为了主张自己的想法，并强迫对方接受。但对方真的会接受吗？何况里面有迁怒的成分，又叫“踢猫效应”。

踢猫效应说的是：一个武士在郡主家挨了批评，回到家看到管家没有及时开门，打了他一巴掌。管家生气的回到家，看到妻子没做饭，把她骂了一顿。妻子心情也不好了，开门看到孩子没读书还在床上蹦跳，就骂了孩子。孩子委屈，正好一只猫趴着床上，踢了它一脚，然后喵的一声走了....这就是迁怒的过程。

如果我们反思自己，当发火的时候，有多少是因为迁怒，又有多少是为了让孩子接受你的想法创造出的一种情绪。因为经验告诉你发火的时候，孩子愿意听你的话。

这种“愿意”随着孩子的长大，越来越不愿意和你沟通。然后又会被父母扣上一个“叛逆期”的帽子，这又是在表达“这不是我们的错”。

或许有的父母也在反思，也在不停的学习，但学习的是怎么改变孩子。这叫本末倒置，没有发现本质的改变，只会越走越远。

当我们把情绪探究到根源，就有了改变的意识。人与人最大的不同在于反思，反思就是要学会深度思考，在深度思考中剖析自己，才会发现困扰我们的源头在哪里。

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