摆脱从理论到理论的loop，学习正在回归我们的生活
知道为什么之后，就需要研究怎么做。
我们今天用学习领域正在尝试的两个模式：编程学习、基于实践能力的学习来举例说明怎么做的问题，希望给大家一些启发。
计算机已经遍布世界，他们成为了人们生活的一部分——无论你要在外科手术室工作，还是跟海外的朋友联系——几乎所有的工作生活都离不开它。
因此编程成为了劳动力市场最需要的能力之一，这个技能，作为软件工程的基本要素正在全面扩张到各个领域。
编程已经不只是IT专业才需要的技能，甚至纽约市长Mike Bloomberg都声称要学习编程，著名演员Ashton Kutcher则认为需要将编程教育引入公立学校系统，Bill Gates认为编程是人类心智能力的延展。
如今人们不仅可以从大学或者专业培训机构中学习到计算机相关课程，越来越多的网络公开课程正在为我们提供更多的学习途径，人们可以更加便捷地从这些免费课程中学习到编程技能。
在学校开设计算机科学课程并不是一件新鲜的事情，但现在的趋势是在教育体系的更早阶段开设相关课程。目前在全世界各地，比如芬兰、英国等国家都已经将其纳入了义务教育阶段。
在学校学习编程通常会有三个方向：计算机科学、信息技术、数字素养。但这些方向的主要培养目标不是去写代码或者说学习计算机是怎么工作的，他们最主要的目标是培养解决问题的能力。
拿到一个实际的问题，学生们需要掌握如何定义问题，然后将其拆分成更小的问题，要小到可以解决的模块，然后设计相应的算法来逐个解决它们。
也就是俗称的计算思维。
从这个角度来看，我们不是只着眼于计算机相关科学知识的学习，而是在培养一种思维方式和逻辑推理能力。
那么，该如何应用这种计算思维呢？最常见的过程是：分解->模式识别->抽象->模式概括->算法设计。
同时，这个技术的应用也鼓励批判思维和创造性，培养分析和综合能力，并且同时发展左右大脑的技能。
从这个角度来看，学习编程其实有非常多的好处，它其实不仅是学习一门语言或者说技术本身，更重要的是可以引导学生进行复杂思考并形成习惯。
21世纪的技能让人们可以更好地处理问题，而算法设计的能力看起来则尤为重要——它和阅读、写作、数学一起被称为这个时代的四大基本能力。
说了这么多好处，我们也需要反过来思考：我们还是需要认清数字世界和现实世界的界限，尤其是现在从数字时代生长起来的原住民们，他们在渐渐长大，他们也非常需要在两者之间保持一个健康的平衡。
同时，我们需要注意学生的综合能力发展，并且还是回到那句话：学习不是目的，更好的生活才是。
基于实践能力的学习或者说注重培养技能的学习方式，最初是被“贬”为职业学校或者培训机构才会侧重的方式，后来在高等教育领域出现了“应用型大学”，再到后来更多优秀的高等学府开始重视这个模式。
同时，我们也可以看到在线教育领域做得最好的，除了考试类的培训之外，就是与职业培训相关的，应用型的技能学习。
这是一种倒退吗？我不这么认为，我认为这恰恰是一种进步。
那么，为什么现在基于实践能力的学习这么流行，而它又到底是什么呢？
与传统的教育方式相反，这是一种聚焦于“不仅要获取知识，更重要的是学会如何应用这些知识”的趋势。
来看一下它的关键词：掌握、输出、结果、绩效、熟练。
在基于实践能力的学习模式中，人们围绕着实践能力来获取新知识、掌握新技能，以便解决所面临的实际问题。
这个模型忽略了时间因素，人们用自己的节奏来进行学习。这也同时意味着，如果他们掌握技能和解决问题的能力足够强，他们可以跳过一些学习活动，自由掌握自己的学习阶段，他们可以迎接更具备挑战性的学习任务。
显然，在这样的学习模式中，教师的角色也随之变化。不仅如之前以学生为中心的教学中所说，教师从课堂的中心转为陪伴和指导，这个模式更重要的是，它还强调学习结果——学生和学习结果构成了课程的中心。
教师的任务是指导学生、促进学习并且帮助他们发展实践能力——而且因为每个学生都有自己的节奏，教师必须采用一种个性化的辅导方式。
这种模式对学习环境没有特别的限制，诚然，它可以是传统的课堂组织模式，然后教师作为指导者陪伴着学生。但是，由于每一位学生都有自己的节奏，所以就不需要一个固定的班级和年级结构来维持统一进度了。
这带来了极大的灵活性，尤其在线上线下结合的混合式学习当中，所以很多的学校和职业培训机构将这种模式引入他们的在线课程。
基于实践能力的学习非常适合在线教育的模式，并形成了学习产品新的分销渠道，并且给很多在传统教育中无法获得所需知识和技能的人、在职业上想要继续获取相关技能的人、以及碰到需要解决实际问题的人一个很好的机会。
随着此类在线教育模式的应用，我们可以初步看到这种模式带来的好处，它可以加快学位或者证书的获得并减少开支。当然，挑战也是巨大的，比如打破班级结构后如何更好地评价和考核，比如对师资质量的更高要求，等等。
这是一个非常大的进步。无论是编程教育对计算思维和问题解决能力的培养，还是基于实践能力的学习模式中以学生和学习结果为导向的趋势，都是对学习本质的进一步探索和尝试。
学习正在摆脱从理论到理论的怪圈，回归我们的生活。
学习正在跟人建立良好的关联。