教育创公司 | 以教具起步的「大小星球」，如何在启蒙教育领域更快拓宽内容边界
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“在中国，针对8岁之前孩子的启蒙教育优质内容和产品非常缺乏，更多地是引进国外的内容，但其实中国孩子需要更多本土化的东西。”
作者 | 张一童
这是「新商业情报NBT」报道的第457家创业公司
在创办大小星球之前，舒馨亿是一家双语幼儿园的创始人。
长期工作在儿童教育第一线，舒馨亿比其他人更敏锐地感觉到家长和行业对儿童启蒙教育认知的改变，这一点首先体现在了对幼儿园教师的认知和要求上。
“此前，无论是行业还是家长，对于学前教育，包括对于幼儿园的认知，更多的像是一种托管。对于幼儿园教师的认知，往往会认为TA只要有爱心、有耐心，再加一点手工、唱歌类的才艺，就是一个很好的老师了。”大小星球创始人兼CEO舒馨亿对《新商业情报NBT》（微信公众号ID：newbusinesstrend）说，“事实上，这个职业是有非常强的专业性的，因为这个年龄段的孩子，有他们自身的发展规律和特点，如果不系统了解这些，就没有办法给孩子优质的教育。而这个年龄段的教育会影响孩子一生。”
大小星球创始人兼CEO舒馨亿
这种旧有认知正在发生改变，学前启蒙教育的奠基价值受到越来越多家长的认可，同时也对教学内容和幼儿教师都提出了更高的要求。
“此前，很多人觉得学前教育内容很简单，数学是点数和加减法，语文是认识多少个字，这是错误的。这个年龄阶段的启蒙教育不能等同于简单的学科教育，它应该是对儿童认知能力和意识的唤醒和启蒙，为孩子开启探索求知的大门。这就对学前教育的专业化提出了更高要求。”
舒馨亿意识到，对于学前启蒙教育而言，这是一个系统性的行业机会。与此同时，她在考虑的另一件事是如何突破单个幼儿园的体量，而为更多的C端用户提供优质的教育内容。
“做一个好的幼儿园，优质的教师资源要付出相应的人力成本，相应的，学费也就会上涨。我希望能够做一些面向更多人，更公平的教育。”舒馨亿说。
舒馨亿和团队试图将多年来的教育理念落实为具体产品，出于公司运营等多方面考虑，这种尝试最初从玩教具开始。
持续的产品研发过程中，大小星球构建起一套以主动性学习为基础的底层教育逻辑，并在与具体产品的结合中不断完善。
此外，大小星球还上线了线上内容平台大小星球FM。
“我非常认同互联网教育，我认为这是真正有可能实现教育公平的一个方式。”舒馨亿说，“未来我们会加快互联网产品的研发和产出，包括B端的业务，我希望最终能形成一个内容的闭环。“
如何开发一款启蒙玩教具
最初，舒馨亿的想法很简单，创作一些能够直接面向C端的本土优质启蒙教育内容。
“在启蒙教育上，这些年大家学习了很多国外的内容，尽管这些教育理念各有所长，但是我觉得还是应该有一些基于中国本土社会语言环境和文化背景的教育内容提供给中国的孩子。”舒馨亿说。
在具体产品形式的选择上，舒馨亿曾经有过矛盾，她更认可互联网教育在促进教育公平上的价值，但出于初创公司体量和运营需要的考虑，大小星球最终决定先由实体产品开始。
“先做出一款产品，磨合团队，明确整个公司的定位，也探索更合适的内容呈现方式。”舒馨亿说。
筹备半年时间，大小星球推出了第一款产品《乐器总动员》。《乐器总动员》采用AR技术，提供乐器和音乐启蒙教育，包含了50种基础乐器。产品里包括一套绘有不同角色和乐器的卡片和APP，通过APP扫描卡片，就有卡通形象进行乐器演奏。在不同模式下，多张乐器卡片还可以组合，孩子可以在自行进行乐器组合探索，从而发现一些乐器演奏和乐队合奏的规则。
在《乐器总动员》的产品开发中，舒馨亿和团队将此前在实践过程中总结的教育理念和内容取向贯彻其中。
“我的第一个要求就是这个产品虽然有教学意义，但对孩子来说一定要是一个玩具，是具有探索性的。”舒馨亿说，这是她的基本教育理念之一，通过对问题开放性的设置，让孩子保有好奇心，主动探索和思考，最终产生自己的结论。
比如说，《乐器总动员》中有独奏模式和乐队模式，独奏模式是为了让孩子认识每一种乐器，单独扫描卡牌会有独奏曲目；乐队模式则是合奏的作曲方式，有严格的合奏规则，乐队里的各个乐器组合在一起才能完成真正意义上的曲目，所以在游戏规则上，是可以同时识别多张AR卡牌。
但是独奏模式里，也可以同时识别多张卡牌。“所以就有一些家长向我们反应，说是不是产品思路有问题，既然是独奏，就应该每次只能识别一张卡牌，出现一个乐器。”舒馨亿告诉《新商业情报NBT》（微信公众号ID：newbusinesstrend），“恰恰相反，这正是我们专门的设计。对于很多成年人来说，独奏就是一个人演奏，这种认知已经根深蒂固，所以觉得教孩子就要想当然地告诉他这点。但我们的理念是希望孩子去自主探索，所以你可以选择在独奏模式有很多乐器同时演奏。但这时候的演奏虽然有好几个乐器同台，却仍然是各自演奏各自的，不形成合奏。孩子们自己探索着玩，他们很快就会发现，哦，原来在一个舞台上演奏，如果大家各演各的是不和谐的，只有真正依照合奏规则，才能形成和谐动听的合奏表演。”
“这就是主动式学习。用好奇心去探索，发现问题，进行推论，解决问题。”舒馨亿说。
大小星球特别强调内容的品质，舒馨亿认为，对于处于认知建立期的儿童来说，语言能力、思考方法、审美意识等标准的建立正是通过接触身边的一系列事物建立的。
在《乐器总动员》中，对于乐器模型、演奏方式，大小星球做了严苛的要求。模型精确到每一颗螺丝，演奏水平是专家级水准。音乐也全部原创，由曾经是知名音乐制作人的合伙人孙雷创作。
拓宽内容边界
推出第一款产品《乐器总动员》之后，大小星球团队暂缓了产品研发的速度。
“之前我们团队都没有做过这样的产品。第一款产品其实是想磨合一下团队，看看我们能做出什么，也让大家知道我们在做什么，是什么水平。”舒馨亿说。
但在此之后，无论是从产品内容层面还是公司运营层面，更多的问题都需要被思考。舒馨亿开始思索公司的整体商业模式，同时也开始考虑如何通过一个完整教育体系的形成来保证产品和内容的持续性输出。
这套以主动式学习为核心的教育体系覆盖科学、人文和社会性三个领域，又在其下延伸出文字、语言、科技、情绪管理等十多个版块，以覆盖0到8岁儿童的教育需求。
依托于这样一套教育体系，大小星球又先后推出了《汉字奇遇》、《节气农场》、《宝石大冒险》、《疯狂停车楼》等多款产品，既有认知类的课程和玩教具，又有边玩边学的桌游，每一款都拥有较好的用户口碑。
“我们目前已经形成了自己研发产品的一套标准和体系，能够加速我们研发流程同时保证产品的专业品质。”
与此同时，大小星球上线了音频平台大小星球FM，既为儿童提供专栏内容，也为家长和教育工作者提供教育常识课堂。
“我一直非常认可互联网教育，我认为这是真正有可能实现教育公平的一个方式。”舒馨亿表示，下一阶段，互联网内容将会是大小星球重点布局的方向。
除此之外，面向教育机构，大小星球已经开始研发面向B端的课程体系和教育产品。舒馨亿表示，大小星球还将参与一个幼儿园的建设，新的内容产品也会在幼儿园内实现更多落地。
“我们希望未来能在我们的产品与教育内容之间形成一个闭环。”舒馨亿说。
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