北方专栏 | 朱永欣：27年后的回忆
【北方专栏】
主编：暖在北方 锦 烟花
策划：时光里的行者
图源：堆糖
文：朱永欣
// 27年后的回忆
——我的第一个里程碑
1985年9月，我教学初一两个班语文课。
我对语文教学情有独钟，经过23年的小学、初中、高中的语文教学历练，现在教起初一语文课，觉得顺风顺水。不能说不辛苦，但是我体验的是有滋有味的快乐情趣。走上讲台，面对学生，甚至达到了忘我境界。我推崇毛主席的十大教授法，特别是“以姿势助说话”一条，我体会更深。学生说我讲课“绘声绘色，生动形象”，“课堂气氛活跃”。在“评教评学”的总结会上，校长满怀激情地把学生对我的“评语”传达给全体老师。
在语文教学中，我一直把作文教学作为重头戏。作文评讲课上，赏析范文，师生互动，常常是精彩不断。我的作文讲评，给学生带来的是激励，是跃跃欲试的写作热情，犹如给爆竹安上引信，即可变成一片烈焰。
1986年6月，我利用课余时间组织学生编写了《初一优秀作文选》（手抄本）。每个同学都以自己作文的入选而感到荣耀，其结果就是调动了学生的写作积极性。这项工作也得到了家长的广泛赞同。后来，我的《初一作文单项训练谈》《作文讲评重在表扬和激励》，先后在《新疆教育》等杂志上发表。
1986年暑假，学校派我到乌铁局参加“中语会”。我的一个关于语文教学和作文教学的话题，引起了与会者的兴趣，会长对我更是刮目相看，他说“山沟里飞出个金凤凰”，从此便增补我为乌铁局“中语会”副秘书长。
1987年，学校安排我担任高一乙班主任兼两个班语文。我从教25年，几乎年年担任班主任。有一年，我把带好差班的经验，以《培养上进心增强荣誉感》为题写成文章，交给书记看，他看完后说：“写得好！”立马就送给领导班子成员传阅。后来，《新疆教育》就刊登了此文。现在我带的高一乙班，虽不名为差班，但确属“乙”类班。现在领导叫我带这个班，就是希望我能转变该班的面貌。
我们班参加的第一个活动就是全校眼保健操比赛。我重用了那个最刺头的也颇具影响力的学生，让他带领大家操练眼保健操。眼保健操人人都会做，但是时间一长，就没了棱角。随意懒散，敷衍应付，便成了常态。该生像干自家事一样纠正每一个动作，有时甚至急得涨红了脸，他在暗示大家，一定要夺得第一名。在比赛中，同学们人心凝聚，屏息静气，手法娴熟，整齐划一，紧跟着音乐节奏，顺利完成了比赛。目睹此情此景，评委们大跌眼镜，惊叹不已，毫无异议地评定为第一名。从此，我们班的各项活动都走在前边，每周的纪律、卫生流动红旗就挂在我们班的墙上，不“流动”了。
为了提高班主任的工作效率，学校决定召开全校师生大会，选定几个班主任做先进经验报告，我是被选定者之一。
我有一个理念，即在教与学的活动中，教师是具有民主意识和群众观点的向导，学生需要理解、信任和尊重。让学生自己管理自己，就是我的一个尝试。我的《以鸟养养鸟》、《学生讲课探索》等文就表达了这种理念。因此，我一反常规指定两个学生登台演讲。经过反复修改，他们终于写出了两份学生角度的各有侧重点的班级管理经验。其他班都是班主任老师发言，唯独我们班是学生代表发言。听惯了老师讲课的学生，现在聆听着学生的“报告”，觉得别具一格，耳目一新，格外兴趣盎然，那种印象是经久不灭的。
1987年10月，我作为观摩课主讲者之一，赴哈密参加乌铁局“中语会”年会。在我还没有回到本校的时候，校长就已经知道了我在哈密讲课的情况（另见《两个陌生传佳话》）。
铁路职工是跟着铁路的延伸而前进到一个又一个新的站点，我们的校长原是从哈密调过来的，他通过电话聊天，已经从哈密老同事那里了解到我在哈密讲课的表现。他说我是代表学校讲课的，他当然很想早一些知道我讲课的情况。在我回校后参加的第一次教师会议上，校长兴奋地说：“朱老师在哈密的讲课很成功，大家赞不绝口，朱老师为库尔勒铁中争了光。”
1987年以来，我的教学论文连年在《新疆教育》《铁路基础教育》等杂志上先后发表，学校还为此把一个暑假到苏州的学习、健疗指标分配给我。
此后，我们校长每到乌铁局开会，便有人询问我的情况，表示对我的关注、赞赏和爱慕。校长回校后满怀热情地对我说：“看来你在路局还小有名气呢！”
1990年，我受乌铁局“中语会”的委托，在库尔勒铁中主办了乌铁局第三届“中语会”年会。我们学校包括临管处像争得了奥运会主办权一样，上上下下，一时忙得红红火火，盛况空前。临管处专门下拨经费，学校专门成立了筹备委员会。我们还向州、市各有关单位发出邀请。这些联络事项基本上是由我完成的。一时间，库尔勒铁中成了巴州、库尔勒教育界关注的热点。
我有一个习惯，即凡参加一个会议、活动以及大小聚会，事先我都要酝酿、构思我的发言。倒未必是追求“语不惊人死不休”，我是觉得这个习惯可以磨练我的思维。“中语会”的讲话，我更加重视。我不断查阅资料，不断修改充实，才完成这篇文稿。
会后，库尔勒市“中语会”在《简讯》中写道：“朱永欣主持了年会，并作了精辟论述，给人留下了深刻的印象。”“他的课大气磅礴，富有创新精神。”巴州教育局长向我索稿，他说要把我的讲话印发下去，供大家学习。我的知名度也随之提升，更多的文人名士成为了我的朋友和知己。
1991年，库尔勒铁中新的领导班子成立，此时尚缺一名工会主席。
新书记利用闲聊机会征询工会主席人选，有人提到了我，他当即附和：“对，我看就是他！”通过选举，我就成了这一届工会主席，这一干就是7年，直到担任副校长一职。
在临管处工会工作经验交流会上，我被指定发言。一个教学工作，一个工会工作，“两个工作形象”，是我发言的核心。我的发言结束后，主持者满怀激情地说：“从刚才热烈的掌声中，就看出大家对朱老师的热情肯定和赞赏。”
工会工作给我的教学工作开拓了更广阔的领域。我每年都有到乌铁局，到州、市开会、学习的机会。其间，我特别关注各地、各级的教学研究活动，只要有机会，我都会参加，即使自费也在所不惜。每次参加活动我都非常投入，听课、听讲座，认真记笔记，深入交流切磋，我从不马虎。有一年暑假到苏州学习，有一场专家讲课，到课的只有三两个人，我就是其中之一个。其他人玩都玩不够，谁还有心听课呢。那个专家说：“领导安排我讲课，即使只有一个人，我也要把课讲完。”
应该说，我的进步，我的成绩，就是得益于我的不断学习，不断参加教研活动，不断的自我造血。
1994年，巴州教育局在巴州报用整版篇幅公布了巴州首批“教学研究优秀教师”11人的业绩，我位列第四。
不到十年，学校校长已经更换了5任，有一天一个调离铁中的校长见到我，他略带惊讶地端详着我，留下两个字：“瘦、老。”他用这种方式表达了对我的关心和心疼，但是他没有看到我每天脸上都洋溢着热情，像个不知疲倦的人的一面。我说，我是一只蚂蚁，不停地忙碌着，并且快乐着。经过简短的交流，他表达了对我的赞赏与祝福。
1994年教师节前，乌铁局给乌铁局南疆片分配了一个铁道部“部级先进”指标，往年这个“指标”下达到最艰苦地区的铁路学校，这次这个“指标”分配到库铁中。学校决定由全校8个教研组推荐上报。
推荐工作既平静又紧张。
据统计，推荐名单比较分散，只有我的票稍高一点。学校领导班子经过筛选对比，决定推举我为铁道部先进教师。时年52岁，从教32年。这是我人生道路的第一个里程碑，一个值得纪念的里程碑。
凭心而论，“先进、模范”的选举，能够众口一词，全票通过，并不多见。在这“名、利”的关口，能够“让贤”“荐贤”的，实属不易。这个“部级先进”虽不是“千年等一回”，但也不是年年都有，人人都有份啊。遇有机会，谁不为此一搏呢？
有一句古语说，“行高于人，众必非之。”现在还有这样的说法，叫“羡慕、嫉妒、恨”，“吃不上葡萄就说葡萄酸”。这种思维、这种心态是极其有害的，是令人唾弃的。因此一个单位的“评先”不能靠人情关系，不能单纯举拳头投票。领导要靠事实、靠数据、靠业绩说话。“评先”工作质量的好坏，取决于单位领导的素质，取决于单位领导的英明和公正。
1994年9月7日，由新书记执笔撰写的《教坛孺子牛——记库尔勒铁中部级优秀教师朱永欣》在巴州报全文发表。此文受到了广泛好评。
教师节那天，铁道部召开了表彰先进的全国铁路电话会议，我有幸在南疆临管处参加了电话会议。我领取了盖有中华人民共和国铁道部、政治部 、总工会、团委四大公章的荣誉证书，一枚金质奖章，另有300元奖金。
我当时的工资只有500元左右，到1998年我退休后到一个学校当顾问，他们的一个代课老师月工资才300元。当然重要的不是金钱，重要的是我的奋斗，我的拼搏，我的劳动价值得到了组织和群众的认可。
一提到“名、利”二字，人们总是以贬义态度对待。我不为名、利而来，但是也不拒绝名、利。
怀揣梦想赴天山，矢志教育奔师范。
教坛耕耘卅余年，呕心沥血两鬓斑。
这就是我的初心和使命，我永远牢记我的初心和使命，不敢懈怠。
几十年来，我只知埋头苦干，孜孜进取，执着追求。我深知，勤奋是一切事业的基础。当我走过了一道又一道沟沟坎坎，终于有所收获的时候，组织上给我一个肯定，给我一个褒奖，我自是感激涕零，念念不忘。获此殊荣，对我来说，是激励，也是压力，更是动力。我将更好地发挥特长，更好地展示自己，做更好的自己。
部级先进的获得，为什么当时没有写文纪念，而到了时隔27年后的今天才写文回忆？
“奔腾急，万马战犹酣。”毛主席在《十六字令》中写出了当年红军战士愈战愈强愈战愈勇的旺盛的战斗状态。
当时我的工作千头万绪，而且正干在兴头，正处在酣畅淋漓的工作状态中。如此这般而已，时间一晃，二十几年就这样过去了。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”
当年毛主席以壮烈的感情，激越的格调，鼓舞革命战士以大无畏的精神，面对长征途中的艰难险阻，要一个一个从头越过。
而今我何尝不是如此呢？
“从头越！”——这是时刻警醒我的号令！
2021.1.11