张玉庭丨巧用歧义妙趣迭出
巧用歧义妙趣迭出
作者：张玉庭
有则智力竞賽：有个千百年来一直读错的字，这是什么字？
千百年来居然“一直读错”，这究竟是个什么字呢？就在人们苦思久久无言以对时，主持人突然亮出了答案：一直读“错”的这个字就是“错”字，正如一直读“天”的那个字就是“天”字。
于是，人们忧然大悟并突然发现，原来，对于同一句话，是可以做出完全不同的另一种理解的。
这种现象，也就是本文所要介绍的“歧义”。
是的，妙用歧义是一种十分有题的语言技巧，为了说明这一点，不妨让我们以“先生”为例做一番趣答。
“先生”一词，其基本舍义有三。
学生说：“我师从某某先生。”这里的先生是指“老师”。
女士说；“我的先生是某某。”这里的先生是指“丈夫”。
外交场合称“先生们好”，这里的先生是指所有在场的男性。
有趣的是，既然“先生”一词是由“先”“生”两个字组成的,那么，只要对这两个字做出不同的解释，也就可以“妙用歧义”标新立异，做出别一种或者深刻或者巧妙或者机智的全新的表达。
请看几个例子。
例一：先生先行，因求大公舍小我 后人后继，誓变曲径为通途
这是宋庆龄女士的挽孙中山联，这里的“先生”就不仅是一种尊称，还更有“生于前” “走在前”的“先行者”之意。
例二：鼻孔子眼珠子 珠子高于孔子 眉先生须后生 后生长过先生
此联俚俗生动，即根据字面，对“先生”一词了做了最为通俗的解释，这就是，“先生”就是“先长出来的”；此联妙用歧义的字眼儿不仅有“先生”，还有“孔子”与“后生”，細品意味极长。
例三：庭前花始放 阁下李先生
例四： 莲子已成荷长老 梨花未放叶先生
此两联典出何处，笔者浅洒不得而知，但我想：(1)如果是写景，则无疑是妙笔写妙景，(2)如果是为了回答一位“姓李的”与一位“姓叶的”人，则两联更是大智大妙，落笔成趣。
文/张玉庭
编辑/王孝付
作者近照
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