培养独立精神，让孩子去开辟自己的天空

都说带孩子很累，每天早上一醒来就为了孩子忙活，做饭、接送、洗衣服、辅导作业......每天都忙的团团转，累得筋疲力尽。

可是，尽管全力以赴地付出，但孩子却不领情，偶尔说几句，还会心生厌烦，真是吃力不讨好。

其实，这是对待孩子的方法不对。简单地说是没有培养孩子的独立精神这种意识导致的。

要改变这种现状，只有立即着手培养孩子的独立精神。

一、独立精神，是塑造一切优秀品质的基础

独立精神的意思包含两方面，一是所有的事情都要经过独立思考之后进行选择；二是自己要为自己的选择负责任。

在犹太人看来，独立精神非常重要，它是塑造一切优秀品质的基础。所以，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神，被放在第一位，是最重要的。

在犹太人培养孩子的独立精神中有一个很感人的故事。一起来看看犹太人父母是怎样将一个残疾儿童培养成诺贝尔生理学和医学奖的。

巴拉尼是一个犹太孩子，他年幼时患了骨结核病，由于家境不好没有得到及时医治，导致他的膝关节永久地僵硬，无法行走，成了残疾人。

巴拉尼的父母为了培养他的独立精神，并没有对巴拉尼多一份“疼爱”，只要是巴拉尼自己能做的事情，父母亲就在一旁“袖手旁观”，只是偶尔说上一句表扬的话而已。

巴拉尼15岁生日那天，父亲对他说：

孩子，我们从不把你当成一个残疾的孩子看待，我们不会给你特殊的呵护，因为我们知道没有人能呵护你一辈子，除了你自己。只有当你养成自理的习惯，你才有自立的能力，才能在未来掌握自己的命运。孩子，我们希望你能明白，我们也是爱你的。”

巴拉尼理解父母的良苦用心，将父亲的这一番话永远记在了心里，他立志学医，在探索的道路上遭遇无数次失败，但是，巴拉尼从没有灰心。从18岁起，巴拉尼的父母就在经济上和巴拉尼断了联系，让巴拉尼真正独立起来，他们只是在背后默默地关注。虽然巴拉尼后来的人生路充满了坎坷，但是，他从没有丧失对未来的信心。正是这种自强不息的精神，使巴拉尼在医学上取得了卓越的成就，并于1914年获得了诺贝尔生理学和医学奖。

这就是培养孩子独立精神所产生的奇迹。

二、缺乏独立意识危害很大

独立是成长的关键，不能独立做事的孩子永远长不大。

著名的教育家陶行知曾经为独立精神学过一首诗《自立歌》:

滴自己的汗,

吃自己的饭。

自己的事,自己干。

靠人,靠天,靠祖先,

都不算好汉。

具有独立精神的孩子，人生自会产生奇迹，而缺乏独立意识，则会有很大的危害。

没有独立意识，就会产生依赖性。有了依赖性，办事就没有自己的主见,从而缺乏独立处理问题的能力;

没有独立意识，就会产生索取心。有了索取心，就会有自私自利的思想，从而不懂得奉献，只想着索取;

没有独立意识，就会产生享乐心。有了享乐心，就会不去创造，只想坐享其成，也不珍惜别人的劳动成果,不知到世事之艰;

没有独立意识，就会产生脆弱心。有了脆弱心，那就会造成能力低下，感情脆弱，胆小怕事，没有敢闯敢拼的勇气和魄力。

可见，缺乏独立精神有百害而无一利。

三、如何培养孩子独立精神

只有具有独立精神的人，才能顺应时代潮流，在社会的发展变化中立于不败之地。

所以，一定要注重培养孩子的独立精神，让孩子去开辟属于自己的天空。

那么，要如何培养孩子的独立精神呢？

一是爱孩子，但不溺爱。

爱孩子是天经地义的，每个人都会爱自己的孩子。所以爱孩子没有错，但一定要爱而有方，爱而有度，如果过度的爱孩子，那就会变成溺爱，这样就会害了孩子。

爱和溺爱的“度”究竟在何处？听听大师怎么说：

弟子问大师：“什么是爱呢?”

大师答：“见一个人口渴了，你给他一杯水，这就是爱。”。

“哪什么是溺爱呢?”弟子又问。

“见一个人口渴了，你给他一湖水，这便是溺爱。”大师又答。

可见，爱是满足孩子的基本要求，而溺爱是无限度地满足孩子的要求。

作为父母，总会不自觉地以爱的名义，在物质和生活上对孩子过度付出和满足，却对孩子的精神世界过多地干预和侵占。

这样，往往会在物质上形成“爱的潮水”，爱之深猛，便成溺爱。

其实溺爱的结果，会对孩子造成严重的伤害，甚至葬送孩子的前途。

所以大师会对弟子说：溺爱让人无法吸收，无法消化，无法容纳，它只会吞噬一个人，淹没一个人，葬送一个人。

二是不包办孩子的一切，放手让孩子做力所能及的事 。

包办代替=不独立

要懂得放手，让孩子做力所能及的事。基本上做到“三不”。

不催促：起床、上学不催促，迟到了孩子自己负责。

不陪读：做作业等不在旁边监督陪读，养成自己写作业学习的习惯。

不包办：穿衣、洗袜等小事不包办代替。

总之，凡是孩子能做的是就必须孩子自己完成。

三是给孩子时间，让他自己去安排。

数学家华罗庚曾经说过：“成功的人无一不是利用时间的能手！”

聪明的家长都会留给孩子一些时间和空间，让孩子自己规划在这些时间和空间中自己想要做的事情，而不是把孩子的时间安排的满满的，让孩子去遵照执行。

只有让孩子自己去安排时间，才能培养孩子的独立精神和合理规划时间的能力，在该玩的时候玩，该学的时候学，这样就能提高做事的效率，使学习和生活有张有弛，极易获得成功。

四是孩子遇到困难，试着让他自己去解决。

成长的过程就是不断地解决困难和问题的过程。

人生在世，谁都会遇到困难和挫折，再说，适度的困难和挫折也有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促人奋进。

英国哲学家培根也说：超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。

所以培养孩子克服困难的精神，在孩子遇到困难，试着让他自己去解决，是培养孩子独立精神的重中之重。

在孩子遇到困难时，不要惊慌，也不要直接帮助孩子解决，而要试着让孩子自己解决。

首先让孩子分析产生问题的原因，其次引导孩子提出解决问题的方法，最后再给孩子必要的资金等方面的支持。

这样让孩子在自己解决困难的过程中，积累坦然面对困难和挫折的信心和勇气，以及分析解决问题的能力。