扬翼班学生暑假学习情况调查反馈

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调查

扬翼班学生暑假学习情况

暑假已经过半了，除了每日的签到和自评信息外，对学生的了解始终是不充分的，特设计本问卷调查以了解过去规划未来。

全班46人，收到问卷反馈44份，简单反馈如下。请扬翼班的学生和家长认真阅读，看看别人是怎么过假期的，通过横向比较了解差距，从而见贤思齐，过好假期的后半阶段和整个高三。

家长反馈的学生问题，我会做力所能及的工作。家长对我本人的合理建议，我会尽最大努力实施。总之，让我们一起努力，不辜负三年的美好时光，让我们留下永恒的美好回忆。

1. 你对孩子过去20天的表现整体评价是？

2.你对他（她）最满意的表现是？如果没有，写无。

能自觉管理自己的作息，制定学习计划，如有拖拉会及时调整。

劳逸结合，积极参加体育锻炼。每天准时起床，每天早上起床跑步半小时。

每天认真自觉学习，比较坐得住。愿意去上培训班。不反对不使用手机的要求。坚持听写英语单词。

生活完全自理。能够帮忙做家务。懂事了很多，人也开朗，对父母越来越关心。

3.你有关注班主任发到群里的打卡信息并进行提醒反馈吗？

情况非常良好，极个别家长没有关注。有的非常关注，有的比较关注。关注之后，也会根据情况进行反馈提醒。

4.高考预填报志愿即将截止，你和你的孩子有没有按照要求全力推进？请各用一句话概括，你碰到了什么困难，填报后积攒了什么宝贵的经验。

从反馈的情况来看，高考志愿预填报活动非常有意义，不论是学生和家长都有了长足的进步。提前关注了高校和专业，接下来会更有意识去关注。有家长写道：第一次接触，真心感觉好难，不过填完31个志愿，现在有点数了。

也有家长写道：经过这样的志愿填报过程，相信他对于自己想要什么，能拥有什么，有希望拥有什么会很有帮助，感谢老师的精心安排，也很佩服。这也是志愿预填报的设计初衷。

从反馈的情况来看，志愿的填报，家长基本上尊重孩子。专业的选择比较困难，不同的家庭做法上不同，有的先定专业再找学校，有的先定学校再找专业。填报还是生疏，有的家庭内部还有冲突，希望以后得到专业的指导。

有的家长参与比较多，和孩子共同完成，有的家长只提出了区域等要求，明确了大致的方向，具体的由孩子自己完成。家长感慨：通过填写，孩子意识到，原来有这么多的大学，原来填报志愿要查这么多的东西，了解到了心仪学校的要求，为明年填报志愿积累了经验。

实践过后体验才真切，家长说，最大的体会就是，成绩才是王道，位次是准则，分数低根本没什么好的选择，很难填到理想的学校。

5.你的孩子参加补习班吗？如果有，请回答几门，是那几门？预计支出多少钱？最后一问不方便可以不回答。

46人，10人没有上培训班，情况不一。两门的7人，3门的10人，4门的10人，五门的4人，6门的1人，另有2人表意含糊。补课支出一两万居多，多的达到五六万。有线上的，有线下的，有一对一的，也有一对多的。

应该来说，假期的学习安排情况比较复杂，不能说哪个是好的，哪个是不好的，效益和产出是唯一的标准。希望上培训班的，不要辜负了巨大的投入，好好听讲好好消化。作为过来人，真心告诉同学们，挣钱不易生存艰难。在家自学的，请提高要求自我加压，力争不付费也出效益。

6.你关注过暑假作业进度吗？请所有家长对照作业清单查看一下完成的进度和质量，并用文字简单反馈一下。

作业的情况，差异比较大。表现好的同学，每天根据班级的节奏在做作业，甚至有超前，家长也比较满意。相对来讲，老师比较认真的，落实得比较好。

有的同学因为忙于上培训班，作业落下比较多。有的家长认为，学习上孩子自己的事情，没有检查，检查了反而不信任。这句话话对了一半，有些可以不检查，有些可不能盲目信任。

当然，也出现这样的情况，有家长想检查孩子的作业，孩子不同意，我始终坚持，家长有责任有义务了解孩子的学习情况，孩子也有责任和义务配合。

7.假期的后半阶段，以及接下来的一年，你对我本人有什么要求和期待，尽管实话直说。

简单罗列家长的诉求如下：帮忙做做工作少玩手机。希望学校早点上课，有的学校已经开始上网课了。希望老师多督促，鼓励孩子，用更积极的态度迎接人生的重要时刻。多进行志愿填报的指导。希望杨老师严格严格再严格。希望得到语文学科个性化的指导。希望高三周末补课。周日如往常提前半天到校自学。多和家长联系反馈孩子情况。我们相信你，杨老师放开手脚干。

8.高三，你希望，或者你愿意，你能够为班级做点什么。如实填写，方便班级整合资源，没有硬性要求。

家长的积极性让人动容，选择几句分享：

没有专业上的支持，但能出苦力。只要组织需要，力所能及的都可以，尽管吩咐，一定全力配合。愿意为班级付出时间和金钱。双休日如果有统一的安排，愿意承担志愿者工作，协助班级管理。班级学校需要我做什么，我都有时间。

个别家长不能贡献力量，也是因为或身在他乡，或谦虚自己能力有限，但从以往相处来看，都是火热心肠。

对接下去一年，对扬翼班对未来，我充满着信心和期待，如有需要，我会按照你们填写的志愿表寻求支持，让我们一起努力，给孩子一个相对更好的未来。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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