青春期危机源于爱，也终结于爱
我的同事和朋友经常问我，为什么最近老是讲什么底层思维、系统思维？这是我思考问题、解决问题的常用思维和基本方法。底层思维，在我看来就是本质思维，任何事如果我们能直击本质，那我们一定会更为直接高效；如果我们能熟练使用系统思维，那我们就能做好阴阳平衡，避免大起大落。当然，做教育，不管我们是父母还是老师，更要有差异化思维，这样，我们才能保证对孩子因材施教。因此，今天给大家分享的青春期话题，我依然用这些思维工具跟大家进行探讨。
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“青春期”和“青春期问题”是两回事，每个人都会经历青春期，但不是每个人都必然会出现青春期问题（危机）。
青春期是连接童年期和成人期的一座桥梁，而这座桥梁是则是每个孩子在他们成熟并肩负成年人责任前的必经之路（引自@著名心理学家盖尔.多金）。青春期不仅包含生理和心理因素，也包含道德伦理、社会经济和文化发展等因素。
青春期在西方学术界叫青少年期，学术的真正研究兴起起于上个19世纪末20世纪初。青春期有人畏如猛虎，就像青春期的学术奠基人霍尔也这么认为；也有人把青春期看成人生最令人着迷的时期，比如著名心理学家阿内特。不管哪种认为都回避不了青春期在人生中的重要性，经过十多年研究学习，加上万余例青少年的实践结论，我认为“青春期是人生最后一个关键期”。因此，青春期问题的影响巨大，这已经不仅是个人问题，家庭问题，也更是社会问题。在学术上，青春期不仅是孩子的生物生长问题，也是心理问题、社会经济和文明发展的问题。
青春期，在学术界是与婴幼儿期、儿童期和成人期相对应的概念。青春期又分为青春前期（10-14岁），青春期（15-18岁），和青春后期，或初显成人期（18-25岁）。随着营养和保健科学的发展，加之受媒体和全球化文化浪潮的冲击，孩子的青春期周期发生了巨大的变化，往前延伸的很早，尤其是经济和社会比较发达的地区。往后也后延了很久，从法律上18岁成人后，但真正能承担起家庭和社会责任起码要到25岁，甚至更大的年龄了。因此，在18-25岁这个年龄段被学术界称为“初显成人期”，就是说还没有完全成熟，还处在向成人的过渡阶段。这个阶段是“自我认同探索的年龄， 不稳定的年龄，自我专注的年龄，觉得自己是中间人的年龄，以及充满可能性的年龄”（引自青少年心理学家@阿内特）。
青春期孩子的最明显变化主要是从生理和心理两个角度，而且，男女有明显区别。在生理上，青春期孩子的性器官都会发生明显变化，身体其他器官也会变化。如男孩的喉结突出，长胡子，变声、青春痘、大油脸、汗臭味等。女孩身体除了性特征变化明显外，身体体重也会急剧变化，有些还会出现心跳明显加速和青春痘等。青春期由于性器官的发育，逐步成熟，开始对异性产生好感，甚至与异性有了相应接触和越界的经历。进入青春期后，孩子的心理会发生很多变化，情绪容易波动，甚至有形容说像“活跃的火山”或“过山车”，逆反和对抗成为常态，尤其是男孩，这个阶段很多被扣上“逆反”的帽子。
随着全球经济和社会一体化，随着科技的迅猛发展，以及区域发展的不均衡，加上文化价值和伦理的影响，青春期问题呈现出多样性和多变性。
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青春期是人生成长最后一个关键期，如果到了青春期才去面对青春期的问题，怎么做其实都可能是“亡羊补牢”。
青春期学术的奠基人霍尔认为“青春期是每个人必经的一场血雨腥风的风暴期”，这个观点我不敢认同。相反我认为“如果青春期没有对抗，没有任何问题那才是最大的问题”。只不过，有可能这些问题被掩盖了，被压抑了，暂时没有呈现，没有迸发而已。一朝迸发，杀伤力可能更加凶猛，更加令人无法承受。
中国人讲“三岁看大，七岁看老”，我觉得中国的老祖宗太智慧了。三岁、七岁，说的就是孩子成长的两个关键期，青春期是一个关键期（我认为是最后一个关键期）。三岁是基本行为规范和心理形成期，七岁到八九岁是自我意识开始形成的时期，这个时候，思维能力和学习能力也开始形成。这个阶段良好的规则意识和行为习惯，以及学习能力奠定一生的基础。这样，到了青春期，孩子的责任意识，敬畏之心就比较容易养成。也就是说人生最后一个关口不太容易决口，真正做到了未雨绸缪。
当然，青春期问题的未雨绸缪不是如此简单，这是个大的系统工程，尤其是教育和心理两个方面的系统工程。这里我们就从青春期几个比较突出的问题说说“未雨绸缪”吧。
先说说“依赖”和“无赖”。依赖太强，好理解，就是父母成人代劳的太多了，生怕孩子受苦受累，以至于最后就形成了依赖而不能独立，甚者，最后变成了”啃老族“式的寄生虫。无赖则相对比较复杂一些，具体表现和形成是这样的，孩子小时候通过哭闹、耍赖控制父母，父母先是让步，久而久之就形成了“无赖”的习惯。如果到了青春期还不改变，孩子就会用生病、受伤、自残，或失落、自闭、堕落、犯罪等方式来吸引父母的爱。这种孩子，永远长不大的，即使结婚了，也大概率会成为巨婴，毫无独立和自尊而已。无赖的形成，还有很大一部分原因是隔代教育的结果。有父母说，自己养育孩子我知道重要，但当下的竞争压力非常大，孩子生下来只能交给老人，交给保姆。那是你的选择，交给谁那是你的权利。但要明白，老人和保姆带大的孩子大概率要么变得极为没有安全感的敏感内向的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。工作忙、不专业等等，不管你的理由多充分，都是苍白无力的，在我看来都是借口，都是无理取闹。光生不养，这是最不合格，甚至是最无耻的父母。
再说说更为常见的，被扣上“青春期逆反“帽子的对抗问题。我们有没有想过为什么会有对抗？对抗是因为在一个关系系统内，有了冲突才会有对抗。青春期突显出来的依赖问题，一般源于早期父母与自己的共生关系没有及时解除。青春期首先是孩子自立自主的意识和能力生成时期，是多变时期，这个时期，我们需要给予的是更多的相信，更多的放手，但父母往往还处在“共生”的状态，本着“孩子是我的”，不按我的想法成长怎么行？于是，独立和控制就产生了矛盾，对抗就产生了。青春期对抗越严重，某种意义上说明父母成人的控制欲越强。
还有青春期的早恋和性问题，也让很多父母担惊受怕，甚至崩溃。青春期来了，对异性有感觉，那说明这孩子还正常。相反，如果没有任何感觉，要么是装的，压抑自己的，要么就是有心理障碍。青春期对异性情感的处理，动力和能力来源于父母的精神和灵魂给养。但青春期对异性关系的处理适当，基本受制于孩子生长的家庭环境，尤其是父母夫妻关系的影响。夫妻关系和谐，女人懂得什么是真爱，男人有担当、有责任，这些都会给子女处理青春期与异性情感关系奠定好的基础。相反，父亲霸道、大男子主义，或妈妈强势、情绪化等，都会深刻印在孩子的精神灵魂里。真爱，不仅只是情感上的直接感觉，更不是动物式的冲动。更详细点说，男孩选择女孩不能靠性本能，不能只看颜值身材。女选择男，不能只看物质等表象。所以如果青春期前的性教育做不好，不仅会造成孩子青春期情感问题和伤害，甚至会影响孩子的择偶和家庭观的，会影响人生下半段的品质。
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青春期问题（危机）源于爱也终结于爱。青春期所谓的问题，并不意味着灾祸临头，更多意味着人生必要的转折，和生命的进化。所以，青春期是生命的决定性的时刻——犹如生命中的三大战役时期。
不管是何种青春期问题或危机，最好的应对就是让危机和问题从不真正发生。但青春期危机又不同于其他问题，某种意义上发生是必然的，更是必须的。因此，如果想真正解决青春期问题，一定从问题的根源入手。有人说，孩子青春期问题的根源在于父母。与情感上说虽有不忍，但这是事实。何以此言？青春期问题根本上就是孩子的自主独立和父母控制之间的矛盾。再细化点讲，从孩子角度讲是目标与动力危机，从父母成人角度讲，是共生性危机。任何危机，当然包括青春期危机，危险的另一面就是机会。青春期危机的背后是什么？我认为是独立自主权利的表达和争夺，对吗？
随着身体和心理的逐步成熟，加上媒体科技等社会因素的影响，青春期孩子的独立自主意识和能力逐步增强，从早期的开始说不，逐步发展成自以为是的特立独行，哪怕是自闭沉默，其实也都是独立诉求的表现。相信每个成人都或多或少经历过青春期问题，无论是经历迷茫、自闭、抑郁，甚至自残和凶猛攻击，这都是生命生长进程中的一种急性“必要性”危机，只要直面它，正确地应对处理，这个危机可以度过。
我始终认为，自主成长是孩子的天然权利，也更是义务。其实这个不需要非要等到青春期，若能更早实现，青春期就会减少很多的冲突和对抗。但此时，更多的父母成人没能真正跟上孩子的成长变化，还固守以往——孩子还小，没有成人的做主孩子不能长好，会出问题的。其实，这里渗透着父母内心深处的共生思维模式。共生，本来是个很美好的词。原指婴儿六个月之前的这个阶段。这个共生时期，孩子和妈妈的关系是“我完全属于你，你也完全属于我”。但在中国，这个时期大大延长了。说到底，是成人，尤其是母亲的满足感没有彻底得到解决。当然，如果成人意识不到这种满足感是个无底的欲望，她就永远得不到得到真正的满足。
我们说青春期是重要的转折时期，如同人生的三大战役。第一，就是孩子和父母各自处理好自己与自己的关系，先解除共生关系。孩子该独立就独立，对父母不要思想上想独立，行为上又像寄生虫一样依赖；父母处理自己与孩子的关系，该放手就放手，坚决断掉短见、妄念等，解除共生关系。第二，处理好彼此关系，这个关系不仅是父母与子女之间的关系，也包含父母夫妻之间的关系，更包括青春期孩子与同伴的关系。父母与孩子，就是彼此称呼为爸爸妈妈，儿子女儿的彼此独立的人，谁也不属于谁，谁也不能控制谁，谁也不能依赖谁。这个关系是互相依存，互相赋能，但不是互相依赖；第三大战役，就是放在更大的生命周期内打好个体人生目标和生命动力的战役。青春期问题，不管从父母还是孩子角度看，从某种意义上说都是目标缺失和动力不足的问题。因为不知道为何而活，所以才活得如此苟且和艰难。
青春期问题，父母是因，孩子是果。青春期之所以出现问题，是父母不理解爱的真意，不会爱，把控制当爱。所以，青春期问题源于爱，也终结于爱。问题的出现寓意着机会，青春期是生命生长和进化的关键时期，懂爱、会爱的父母一定不会错过这个机会。
青春期≠叛逆期
作为家长，你认为应该如何抓住这个建立良好家庭关系的时机？
作为当事人，你又希望父母应该怎样帮助自己顺利度过青春期？
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备注：本文根据作者在DE父母特训营的分享录音整理而成，由于篇幅所限，所举案例等内容有一定删减。
图片来源：DE未来训练营