格律诗词研习社六月社课----题图
社课作业：题荔枝图
要求：内容要切图切事，绝句律诗不限，押四支韵。
自愿参与，时间二周，每人限交一首。
久约茂名摘荔因事未赴见图有题
王建端（穿越梅嶺）
欲向高州摘荔枝，人生难得有闲时。
对图一解相如渴，却笑东坡大嚼痴。
1
诗与评
1、 随缘（朱桂清）
题荔枝图
红荔压枝低，佳人共此时。
犹怜妃子笑，说尽久相思。
不作正面描写，全从空际运笔，章法独到，符合五绝因篇幅小难以腾挪的局限，手法老道。
2、谭翠欢
题荔枝图
仿如仙子下瑶池，款款深情向荔枝。
何累飞骑千里送，杨妃应恨不逢时。
首句虚写，二句虚处有实，三句推开作转，与四句并为议论，犹喜结句。“累”字不响，换“用”。“骑”在这里应该实仄声。
3、李向阳
题荔枝图
南国千年植不移，蝉鸣伴唱荔熟时。
姑娘装扮杨妃笑，早替圆枝写颂词。
首句时间，二句眼前景，三句切题图，结句还可斟酌，“写颂词”有点不知所来。
4、黄动英
题荔枝图
荔树园中果压枝，满盈红翠正芳时。
犹看仙客轻频笑，遥想杨妃唤作诗。
一句写荔枝，二句写人。转句欠准确，根据尾句的意思，“仙客”应是指李白，但李白为杨妃写诗的事典与荔枝无关。这里可再斟酌。
5、黄蔚筠
题美人赏荔图
绛纱翠羽万枝垂，笑问佳人为底痴。
一自坡仙千古后，倩谁重赋岭南诗？
笔法颇具奇崛之态，笑问佳人，平添妩媚；倩谁重赋，情随物兴。此等处，皆于自然中见层折。手法极为娴熟，与起承转接之间可见笔力。
6、邓桢捷
荔枝图
硕果美人双熟时，东君着意有谁知？
镜头定格熏风驻，长醉红颜伴荔枝。
切题图，全篇平稳，无大起落。
7、苏丽玲
题荔枝图
岭南丹荔胜胭脂，几度枝前映雪肌。
敢问苏仙何所作？一丸未啖万斛思。
一二句题图，三句转出，结句虚笔，亦人亦己，颇有奇思。
8、 胡静仪
题荔枝图
芙蓉娇笑腮边意，一树荔红照眼痴。
双美无声凝秀玉，紫霞斜处为谁期？
以芙蓉作比，可见图中人物之美，荔红与人物的互相映衬，营造出来的已经非常优美，转句弱了。结句情景交融，言尽而意不尽。
9、陈丽琼
题荔枝图
万颗缀繁枝，含香隔幕思。
纤纤拈粉荔，楚楚似唐姿。
一骑红颜笑，千秋古木悲。
贵妃复何在，妃子笑名垂。
（“妃子笑”指荔枝品种“妃子笑”）
首联点出题图，二联写图中人物，三联推开，在时间上作延申，四联归到与荔枝相关的事典，章法紧凑，遣词不苟。“笑”换“自”效果会不一样。
10、 卢维贤
荔枝图
红圆绿映挂高枝。时节真珠味最宜。
再续坡仙三百梦，古装出俗美人姿。
第二句不畅。试改：
红圆绿映挂高枝，摘得真珠味最宜。
再续坡仙三百梦，古装出俗美人姿。
11、庄生晓梦
题图
喜满心头荔满枝，贡园摘果任随时。
明眸正是农家女，就问环儿知不知。
诗的立意颇为新颖，用对比的手法来写图中人物的美丽，妙的诗不是直接的对比，而是采用了发问句，这就微诗增添了情趣。全诗有叙事，有发问，在手法上也较灵活。不足之处诗“就问”有点随手，如果是“却问”情趣更佳。
12、小燕子（梁梅燕）
题图
绿叶翻飞夏日迟，红装硕果白凝脂。
对枝弄影惊鸿雁，美目传情惹我思。
首句写夏日迟迟，二句写荔枝，这两句只是铺垫，诗的着笔之处不在荔枝，在图中的人物，三句转到人物，句子很美，也暗用了惊鸿落雁的典来形容图中人物之美，足以惊到鸿雁，尾句以抒情句收。这首诗稍感瑕疵的地方就是“硕果”用词欠妥。
13. 燕子山人（吴水胜）
题荔枝图
贡园果熟恨来迟，恰遇双姝绝世姿。
骚客无心觅丹荔，转头翻作美人诗。
构思不落常笔，见出诗人情怀自不同于他人。
14.李唐瀚玥
题荔枝图
荫深绿衬正当时，红润盈香缀满枝。
且看树间妃子笑，千年元是旧相知。
一二句只是写景，此人人笔下所有，人人笔下所无者是三四的将荔枝拟人，而又全不是，与古相接的一种幽思，此为不俗。
15、题荔枝图
空竹
谁拟园中访荔枝，三春雨后过花时。
垂珠深处持相慰，看尽红衣也是痴。
以疑问句起，陡增悬念，承句以不答为答，犹具味致。三四不但见诗人清思，而体情写态之妙，直逼唐音。凄冷逼人，最感人心。
16、文君
题荔枝图
累累丹荔树，灼灼美人姿。
纤手为君摘，未尝神已驰。
有唐人乐府小绝之味，写形体情，皆极奇妙，置诸唐人集中，谁谓不可。五绝之妙，此诗有之。
17、欧戈易
居家防疫观妃子赏荔枝图有感
妃子心中思，东坡乐不辞。
荔湾邪疫守，惟待次年枝。
一二句从妃子，东坡极爱落笔，极写荔枝美味，这两句铺垫是为后面的描写作准备。转句出人意料的拉回现实，可谓奇崛，尾联举重若轻，颇具回环之妙。
本次社课大家都有不俗的表现，大都发挥正常，作品在构思、谋篇布局上都各见其巧，各尽所思。诗评有话则长，无话则短，或有不及，仅为一己之见，有则改之，无则加勉，所望者精进是喜。（梅嶺）