黄冀|| 永恒追求 坚贞执着 ——王永贞先生的人生之路
永恒追求 坚贞执着
——王永贞先生的人生之路
文/黄冀
王家屏是山阴人的骄傲，繁茂的王氏后裔当然也不愿、不会辱没祖宗。王氏第二十三代裔孙王永贞是山阴文学、教育界的骄傲。我为结识永贞先生感到格外高兴，而了解了他艰辛的文学创作之路后更为之惊叹。
永贞先生在重修王家屏墓碑文前留影
童稚的兴奋
南洲庄村是山阴县的文化村，设有完全小学。永贞的小学生活就是在家门口度过的。初小时，聪颖的他学习成绩一直是第一名。启蒙老师赵登伟，像对自己的孩子一样抬爱他。所以，他一直是赵老师掌上的“明珠”班长。小学三年级时，刚接触作文课的永贞，就以“初生牛犊不怕虎”的勇气，模仿着《三大纪律八项注意》写了一篇《班级干部个个要牢记》的歌词。赵老师虽然没能满足他“让同学们唱”的要求，却抚摸着他的头，踏踏实实地表扬、鼓励了一番。并且在“六·一”儿童节的墙报上“发表”了他的“处女作”。那个高兴劲就别提了。这件事至今让永贞兴奋不已。
他说，小学阶段教他的老师都是出类拔萃的好老师。所以小学时代的永贞各门功课都很出色，尤其是作文，常常贴堂。而且，每年“六·一”和新年的墙报上必然有他的“作品”。就是这每年的庆“六·一”和新年墙报，鼓起了他写作的信心。
1962年，不足13岁的永贞升入设在后所村的初中。当时全县的初中生只招收四个班，县城的山阴中学设两个班，玉井和后所各一个班。南洲庄完小一下考取了5名，而永贞年龄最小，升入初中他也是最低龄的。在应县念高中的哥哥说：在语文上多下点辛苦好，将来出身社会用处大。哥哥看了他的作文后赞道：识字不少。为兄的两句话在幼小的永贞心中掀起了涟漪，从而在作文上更多地倾注了心血。记得六年级的时候，老师让同学们写一篇题为《记一次有意义的劳动》的作文，同学们有写赶猪的，有写值日的，永贞觉得写这些事太平常了，做不到标新立异，便写了“上山背柴”的故事。老师阅后批道：读了你的文章，如同看了一幅美丽的图画。从此他视作文课为最偏爱的课，写作的特长逐渐显露出来。上初中时，徐培民老师让写“支持亚非拉、声援印度支那”的发言稿，并规定一个组选一个代表发言，和永贞同一组还有一名好学生已被定为发言对象。永贞想：只要自己写得好，或许也会有发言的机会。待老师逐一阅卷后，真把永贞换了上去。
升初三时，永贞的脖子上起了一个大包，请假二个月，恰恰误了升初三的考试。当时的规定是开学一个月后可补考。父亲说他年龄小、个子低，建议留一级。这样永贞的初中读了四年。直到“文革”开始，他也就失去了继续上学的机会。那个时候，先是推迟招生，后来干脆停止招生，那来那去，开始在“广阔天地”接受父辈的再教育。但是至今，永贞从心底感谢着中小学时期的老师们，为他开启了酷爱文学的大门。
苦涩的记忆
永贞对昔日穷困的生活一直铭记在心，念念不忘。他忘不了曾是信用社主任的父亲，因每月27元的工资养活不了全家老小八口人，便于1959年回乡务农。为了早日打清缺粮款，父亲在大雪天上馒头山背镐柄、锹柄。寒风呼啸，天寒地冻，常年的劳累使父亲患上了慢性支气管炎病。儿子念书没钱，父亲咬住牙不让儿子辍学，把家里能换钱的全部换了钱，象铜质的灯盏、铜锌（旧时锁大柜的圆盘）等等。卖在没有可变卖的，就向人借钱。奶奶怕他父亲一时想不开，让他跟着出去。可是父亲摸着儿子的头，语言坚定：你不要跟，我不做那没的。与其做那没的，就不让你们念了。所以至今永贞感激他父亲的开明和坚强。
永贞先生工作照（抱病完成王家屏文集译注）
永贞记得吃过又精又粘的榆树皮、椴树皮糕，吃得个个脸肿头大。为了果腹，村庄周围的杏树皮、榆树皮都被剥得干干净净，俗名叫毛莠的草籽也采了个精光，玉茭霉（黑穗病）也吃光了。地上的没有了，再向地下发展，刨出白草根，晒干后碾成面也是食物。那个年代，不论能吃的，还是不能吃的，只要能填饱肚子，都要试一试。窘困的生活一直影响到永贞长大成人，造就了他艰苦朴素的生活作风和吃苦耐劳的精神。
随着年龄的增大，婚姻问题摆在了桌面上，尽管身体没有残疾，可他那样的家庭，竟然连个媒人都不愿登门。母亲把儿子的婚事当成了最大的心病，街坊邻居办喜事，别人去看热闹，她却闷在家里不去。好心的表叔给他介绍了个对象，竟然是个弱智女人，让人不敢相信。
多艰的生活境遇磨练了他的意志，形成了他永远乐观向上的禀性。
耕夫的奋斗
初中毕业后，永贞回了家。他是个直言直语的人，对当时的看法是：走与工农相结合的道路并非坏事。可从此他就永远失去了念书的机会，他还想继续读书呀。命运是不由他的意愿为转移的。恰在此时，哥哥高中毕业后分配当了教师，随即娶妻另过。十七岁的永贞就成了地地道道的农民。队里按全劳力定出勤，对付走半天也得请假。大年初一曾挖过大口井、修过水库。农村的活除场面上的外，他全都干过。而干的最多的是耕地，记忆最深的也是耕地。因为他是左撇子，长时间的割田导致胳膊肘又肿又痛：而捆庄禾太费衣服，往往捆一秋烂一件衣服，而他哪能烂起呢？只好当起了耕夫。秋天耕地，天快亮就得出去，早饭送到地里吃，之后一直干到半后晌，中午不吃饭。耕一亩挣三分工，往往耕完三亩，近日暮才回去，还得干半个工的营生，任务是去地里背割倒的玉米杆之类，然后点上马灯夜战铡草喂牛，还可挣5分工，一天下来挣14个工分。
春耕是不能连晌干的。早晨出去，中午必须回来。因为春天的牛瘦弱，中午不吃草会爬墒累倒。下午人畜吃饱后再出去。春耕后还要耱地，这项工作最费牲口。由于永贞体轻，故经常耱地。人站在耱的后梢上，手扶牛屁股，整个身子必须得挺直，牛才能拉得动。春天的牛屎是稀的，牛拉得稀屎一股股喷在人的脸上、身上。一个青年人经常带着牛屎昧，可想而知他心里是啥滋味。
永贞先生在海南疗养留影
刚开始的学习是有目的而无目标地学习，凡是白纸上的黑字都要看。铡草回来，不论多迟，他都要去大队部找几张报纸，新的、旧的一股脑儿拿回来，从头看到尾，包括天气预报也不放过。有时父亲已睡醒一觉，见他还亮着灯学习，便道：睡吧，明天一大早还耕地哩，看那些有啥用？永贞当时的想法是：我是十八岁的姑娘纳屎介——闲时纳下忙时用。当兵、当工人根本没有自己的份，尽管是红五类，但是自己没门没窗没依靠，家庭贫困，脾气耿直，讨不到干部们的欢心，当然在这方面不敢有奢望。只有钻进报纸堆里，才能找到一丝乐趣。之后在拉动磆碌时，完成每天20亩的任务后，不顾劳累还要写上几句。不管多累多难，也从未间断过。有时还要无偿地给大队写些材料什么的。爱学习肯钻研的劲感染了周围的人。1969年，后所公社成立了文艺宣传队，永贞被吸收进去编写节目，诸如表演唱，小戏曲，采用之后永贞满怀欣喜，很受鼓舞。
永贞忘不了时任县财税局长康爱对他的帮助。当时康爱在南洲庄下乡，与农民实行“三同”，永贞和康爱作伴。在老乡们心中，财税局长是个大官，但是由于老康平易近人，所以没有人叫局长都叫他“老康"。老康是从部队下来的，每晚都要学习好长时间。他学习理论，永贞也跟随着学习。但他当时并不懂得多少政治理论，主要目的是多学点文化。他穷，他脏，但老康不仅不嫌弃他，反而鼓励他好好学习。后来永贞当了村团支部书记，组织青年排节目，搞宣传，都是他自编说唱材料。公社团委召开会议，要求每个村支部都要发言。永贞每次都是自己写稿，有时还替别人代写，从而有许多人对他刮目相看。有的教师因病因事请假，便让永贞代课。今年二个月，明年三个月，半耕半教中度过了一年又一年的岁月。
无私的奉献
慧眼识英才。I972年后所公社组织教师去南洲庄果园劳动锻炼。锻炼结束，大队干部让永贞起草一封感谢信。感谢信先由村支书在会上宣读，之后又抄写在大红纸上送给带队的指导员赵怀印。赵怀印从头至尾看了一遍后，便连连赞叹“写得好，公社老师也写不成这样”。于是产生了适当时候把永贞从农村拉出来的念头。不久，永贞在许多热心肠人们的扶持帮衬下，去公社当了学区的材料员，并一边写材料，一边还给戴帽初中教语文。岂不知他也仅是个初中毕业生。同对，还办了油印刊物《后所公社教育动态》。自己编辑，自己刻印，印好后报教育局和公社各学校。大家无不称赞《动态》办得好。永贞得知后信心更足了，千方百计采编好的稿件，有时竟到了废寝忘食的地步。
永贞的工作业绩终于感动了上帝。在社、村的共同努力下，他当了民办教师，结束了以前亦耕亦教的生活，但转正的机会很难轮到他。有一年转正考试，录取线是均分65.7分，他打了65.5分。但是他的语文单科成绩是91分，名列全县第二。当时，单科成绩前几名大多被录取了，他却莫名其妙地落选了。对这一切，他至今仍报以无奈的苦笑。
西沙堆村成立农技班后，永贞于1976年调到该校任教。任班主任，代高中语文，一直到1977年高考制度恢复。为迎接高考，他把扔下十余年的各门功课作了系统的复习。正在摩拳擦掌报名之际，早年劳累导致的胃病穿孔了。未穿孔之前，他一直硬撑着，疼得厉害吃上几粒胃得宁。而这次他终于撑不住了，倒在了炕席上。那时他在想：大概就在这张席子上了结生命，给奶奶做的棺材却让自己先使用，我这一走，父母也会被惊死……幸亏赵怀印同志挺身两出，从后所赶赴西沙堆，组织老师们寻车、抬担架，连夜送到县医院进行手术。虽说误了高考，但总算拣回了一条命。当年西沙堆村准备参加高考的青年们，都去旁听永贞讲得语文课，他们的语文辅导老师就是王永贞。这一切永贞觉得是命运的摆布，在自己无能为力时，只有相信命运。
高考这条路未走通，永贞仍很安心地教学。l980年，何永龙同志担任了后所乡的指导员后，要求广大教师参加函授学习，永贞主动在第一批报了名。许多人抱的是混文凭的态度，而永贞庆幸第一次这么毫不费力地把汉语言文学的课本弄到手。于是不论是课本，还是讲义，他一字不漏地全部细研深读，课后的习题一题不漏地全做。没有进大学的门，但掌握了大学所学的知识。他从内心深处感谢何永龙给了他这唯一“系统”地学习中文的机会。他说，是何老师把他的生命推向一个更高的层次。
1982年，浑源师范办民师班，给了山阴县9个指标。当时后所公社是5个虚指标，各个中心校都经过考试筛选参加县里统考的人员，而何永龙让永贞直接报名参加县里的考试。永贞觉得考不上，何说：别人去是碰运气，你一定能考住。考后永贞名列第四，语文成绩在全雁北区名列第一。学校的门是进了，但此时人到中年的永贞已有家室，加上责任制的分田到户，父母年迈多病……诸多琐事竟使他把大部分精力和时间都消耗在家务上，浑源师范留给他的只是取得一张文凭而已。
浑源师范“毕业”后，永贞被调到后所中学。校长刘建龙，是永贞初中时的班主任，了解他的情况，是硬把永贞要去的。当时其他语文教师一人代一班，由于学生家长的要求，分给永贞的是两个班。有人担心教得多影响考试成绩，永贞成竹在胸：数理化能考好，语文一定也能考好。那时，他自费订了许多语文教学的杂志，他又是边干边学。每讲一课必然要借鉴刊物上发表的全国特级教师们的教学心得、体会和经验。备课前翻阅多种教学杂志，成了他的必修课。课余时间、节假日，他都是如饥似渴地学习。他从来不玩耍，不逛街，学习是他的唯一“嗜好”。后所中学从高中改初中后的第一届初中生，永贞从初二代到毕业。1986年升学考试，雁北地区语文及格率为15%，山阴县为25-30%，永贞所代的班为96%，在山阴县是绝对的第一，且均是应届生。由于影响大，后所中学开始招收补习生，而永贞又被套上了辕，代起了补习班。补习班有150多人，除本县的学生外，朔县、大同、代县、原平的学生也不少。教室小放不下，把曾为会议室的屋子掏空作了教室。会议室多年未用，屋顶漏天，麻雀时进时出，讲课时也放肆地在梁上吱喳。因学生拥挤紧密，不能生火炉，而讲台上由于水溅得多常常是冻着冰，师生们整天生活在寒冷的“冰窟”中。永贞任班主任，为把学生培养成“老师在与不在一个样”，经常穿着大衣立在风雪中数小时观察学生们的学习情况。加上他从不懂得休息，就是数伏天也不歇晌，连明昼夜编练习题。每届，他都要编40多万字的练习题。久之，病魔便无情地侵袭了他。
后所中学永贞共代了五届，一届应届生、四个补习班，荣获四连冠之称。除应届班获96%的及格率外，第一届补习班语文中考的及格率为98%，第二、三届均为100%。那时河南一带说起王永贞，没有不伸大拇指的。他却说，成绩是大家干出来的。
确实，为了学生的一切，永贞付出的太多了。过度的劳累导致一系列疾病：咽炎、肛裂、骨质增生。有时实在支持不住，后背倚靠墙挣扎着讲课。一度时期关节炎疼得腿拐了，不认识的学生家长以为他天生是个拐子……就这样，他没有误学生一节课。
第四届补习班 1989年9月1日招起后，12月6日永贞病下了。一连输了九天液未见效，诊断为轻度肺气肿，他只好请了病假。这个补习班，他留下了“残工”。有人说，后所中学因王永贞而兴旺，也因王永贞而衰落。之后，后所中学即与乡中合并，完成了短暂的使命。
1995年5月，永贞调岱岳二中任教。此时已患多种疾病的永贞看到别的班主任提前让学生到校，他也不甘落后地和学生同时到校。冬天，气短厉害，骑车上气不接下气，有几次竟小便失禁。每天从黎明6点忙到晚上八、九点，回家后，当医生的妻子又开始为他输液。妻子一边忙乱一边落泪：你这是为了啥？永贞一直是一句话“李伯来老师（二中校长）看得起，要来的我，我就是用命捣也要对得过李老师。”
1996年，山阴县“普九”，教育局需要材料员，有人推荐了永贞。这年47岁的永贞当起了材料员。局领导说：你年龄大了，写上几年也很难安顿。他笑了：我不是为当官才来的，而是身体不好，再在教学第一线教下去误人子弟。是啊，20多年的教学生涯，永贞凭着一股认真劲儿，硬是把自己“逼”成了一个合格的中学语文教师，同时也“逼”成了一个病人。他说，这不怨别人，自己就这生性，干啥也必须干出个样儿来。不然，连自己也交代不了。所以，他无怨无悔，而且是一只脚走下了讲台，一只脚就又迈上了文坛。
永恒的追求
永贞读小学时就曾有过文学梦，扬鞭扶犁时就更强烈了。最早是心里苦闷不愿和别人讲，满腹话语都倾泻在日记本上——写些格律诗词。格律词诗是他最初的创作。那时实行的是文化禁锢，更多的书买不到也买不起。写格律诗词讲究很多，没有工具书，他便研究起公开发表的诗词，逐字逐句查字典研究平仄。 “研究”也很难摸出头绪。因为有的诗词也不全是按规定的章法写的，有自己的独创。况且，同一个词牌，同一个字的平仄也不尽一致，因为有可平可仄的。他便尽量寻找大体一致的。写出的东西虽比较消极，但总算找到了和自己对话的人，心情格外舒畅。后来，市场上有了这方面的工具书，他见了就买，买上就学。学写格律诗词很麻烦，没有钻劲不行。但是，他不嫌麻烦。往往因为推敲一个字，他好几天时间吃不下饭，睡不好觉。他说，学写格律诗词，对于自己奠定文字功底起了很大的作用。
在西沙堆学校任教时，他初中时的同学、时任赤脚医生的温孝贤爱好音乐，人家谱曲要永贞填词，制作了几首歌曲送到县文化馆创办的《山阴文艺》和《春蕾》上发表，受到了高应文、李秀峰等文艺界人士的好评。
去后所中学后，永贞开始了小说创作。那是一次偶然的机会。当时乡武装部部长说雁北军分区要一篇反映民兵工作的小说，找到永贞帮忙。永贞推辞不了，便把这一任务当成自己的练习。写了一篇《十五的月亮》给人家交差。后此小说由朔州市文联在“朔风”上发表，并获犁花春杯优秀征文奖。万子文同志创办《炊烟》报后，他又发表了一篇题为《奶奶的梦》的小说（后改为“灰色旋风”）。
永贞先生和时任朔州市旅游局局长李志斌、山阴县文联主席黄冀在王家屏纪念园
由于他的小说取材于农村，乡土气息相当浓，文风也朴素，所以老百姓很爱读。《奶奶的梦》就颇具影响力。因此，他多次应邀出席了县文联召开的文学创作研讨会，受到了文艺界人士的好评。
永贞的文学创作完全是出于爱好，甚至是酷爱。他说，文学是自己生命的一部分。确实，他不会玩麻将，不会打扑克，不会下象棋，等等，凡是“耍”的他都不会，而且他也不爱逛街。业余时间，他不是看书剪报纸就是“耍”写作。凡是文学性的，他都好“耍”，小说、散文、诗词、对联、民间传说和故事，等等。他“耍”这些，比别人耍麻将、扑克、象棋还要红火，还要热煞。他说，如果没有这个爱好，业余时间不知道怎样打发，或许早就麻烦得疯啦。
永贞的文学创作完全是业余的。他的工作态度是非常认真的，认真到容易得罪人的地步。他干啥爱啥，干啥专啥。教书，他给自己定目标，定任务，向自己要成绩，要效益。干了教育行政工作，他钻研教育法律法规，学习现代教育理论，研究教学改革，深入基层搞调研，分析教育发展的趋势，撰写教育教学论文和调查报告。近些年，他的身体欠佳，他又琢磨着继续搞文学创作，规划着文学创作的前景。文学创作是他永恒的追求。
其人其文
我从1996年来文联工作后和永贞先生相识。数年交往，脾气逐渐相投，对永贞先生的了解也逐步加深。跟他打交道，只有两个字——实在。
永贞先生和黄冀在王家屏纪念园
由于曲折的人生经历，加之文人的本性，他养成了一种不善交际，不会溜须拍马，不修边幅，不贪图享受，不讲究吃穿，只知埋头拉车的性格。对上级从不主动去打招呼，说话直来直去，不懂得说假话。因为假话一到嘴边脸就先红了。为应付门面、场面的稿子不愿写，文学创作却能拼命干。永贞的爱好还很广泛，除文学外，戏曲音乐也是他的特长。
永贞先生的生活基础很扎实。他当过学徒工（学过铸工），宣传队里唱过戏，农村耕过地，当过教师，集多项专业于一身。他的文学创作能够取得成绩，首先有这方面的原因。其二是爱好。永贞先生最初的也可以说是终身的爱好是戏曲，因为戏曲是综合艺术。他看戏和别人不同，不看行头好不好，演员的嗓音亮不亮，而是看演员的表演是否突出剧情、主题，演唱是否很好地刻画了人物，唱腔处理是否到位，台词写得如何等等。其三是爱好读书。学校门槛他虽然进得少，但书没少看，古今中外都曾涉猎，且许多著作百读不厌。他看书并不完全只看见红火热闹，他看人家如何构思，如何谋篇，如何处理人物、事件，如何遣词造句，甚至还要作些批注，写些心得感受。几十年来他一直没有间断，干啥学啥，所以一名初中毕业生再教初中生，还是公认的好教师。他的剪贴本五花八门，都要分门别类。剪贴，本身就是学习。他贴好后不是束之高阁，还要经常翻阅，甚至把别人的东西融化进自己脑海，转化成自己的知识才算完。学习，对他来说是终身的需要。
不懈的奋斗结出了丰硕的果实。《拾荒心语集》中大都在省、市、县等报刊发表。其小说结构完整，语言流畅，方言、俗语、顺口溜运用巧妙，很受读者欢迎。部分格律诗词还被收入《古今名人咏朔诗选》；教育教学论文被《中小学教学教法探讨与研究》和《中国领导干部理论参考文库》收辑。同时，多年致力于业余研究家谱工作，2000年编撰完成南洲庄《王氏家谱》，别具一格。
从一名初中生、耕夫到优秀人民教师、文艺工作者，永贞先生抱着永恒的追求和坚贞执着锲而不舍的治学精神，最终实现了并最大限度地实现着自己的梦想。他的人生路必将影响鼓舞着众多的人去实现自己的价值。我诚挚地祝愿永贞先生在文学创作上继《拾荒心语集》后有更大的丰收。
2004年11月
作者简介
黄冀，山西省山阴县人。1961年出生于河北省阳原县，1976年山阴一中高中毕业后在雁北地区林科所插场工作十年之久。现为山西省作家协会会员，原山阴县文联主席。著有《难忘那段情》《独来独往》《情不自禁》三部散文、随笔作品集，主编或共同主编有《山阴县志》《山阴军事志》《山阴老区志》《古城镇志》《北周庄镇志》《岱岳镇志》《青春岁月》《印象朔州》《玩转朔州》《朔州导游词》等，有多篇作品散见于各级报刊。
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