初中英语阶段性教学计划

本次泉州质检比上一次晋江第一次质检班级平均分上涨了0.7分，但与年段平均分却再次拉开了0.3分的差距，证明一件事：本班的提高没有其他班提高的快，另外A的没有一个，最高分才112.5分，最低分24分，上B的4个比上一次多了2人，在70分段以上为9人，比上一次减少了2人，整体上来讲，比晋江第一次质检有所进步，但进步很小。（九年级泉州质检晋江考生总人数20792，A线117.75-150，B线78.5-117.75，C线39.5-78.5，D线29-39.5，E线0.5-29。这是大泉州数据。）

原因：1.同学们对英语学习仍然不够重视；2.缺乏主动性学习；3.对达成目标没有强烈的欲望；4.基础还是很薄弱；5.学习上流于形式；

措施：1.尽量利用时间当堂完成相关的复习任务；2.为晋江第二次质检设定奋斗目标；3.引导同学们利用好在家的学习时间，并明确提出每天在家时间给英语学习多少时间，并于到校时提交英语学习小结，教师注意进行跟踪，学生要及时进行自我反馈；4坚持每天早上半个小时的学习训练，有计划地安排相关的学习计划；5.分层次关注不同的学生，各自安排好各自的任务，寻求低分同学的训练方式，增加靠前12的训练量；6.分析学习考试的薄弱点，有针对性的进行教学安排；7.向同行求教中考复习的方式方法，注意累积教学信息资源；