学习书法找老师有啥用？

前段写了篇关于《成人书法30分钟速成》，主要是梳理书法学习中对临摹、坚持和作品创作等问题。近来与一些书友、朋友交流，也想到一些关于书法学习的问题，写出来跟大家聊会儿。

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目前书法我感觉是“水深火热”，有两层意思：

一是水深。书法本就博大精深，再加上书法学习，作品创作以及市场变化等，又有文化基因的标签。让本就深奥的书法海洋，又加入许多风浪、泥沙，一些执着者守在某地硬挺等机会，一些盲从者写着各种书体自书自乐。所以深不可测、深不见底。

二是火热。书画市场动辄一掷千金，社会上各种书法班、培训班、字贴、专家、手法层出不穷，更有挂羊头卖狗肉，打着文艺家学会、艺术组织名字，逼格直指中书协。

4月26日，民政部门公布了第二批，近年来依法取缔的86个非法社会组织，其中很多与书法相关。真是应那句话：有人的地方就有江湖，有流量的地方就有市场！

同时，国学热、文化热、人口老龄化、书法从娃娃抓起、名师点晴、书画价格窜升等。让书法这个原本宁静致远的事儿，一时间烧到沸点。书法，真是一个资源富集的蓬勃产业。

书法，乱像丛生、鱼龙混杂，又带着文化复兴的噱头、学习门槛又低。我的妈呀！让爱好书法的小碎催们，情何以勘呢。

干脆！洁身自好，买本字帖家里练，落个“赤条条来去无牵挂”，会不会更好呢？非也。有人说：当前书法学习，没老师已不可能成功。当然，这说法是功利的，为什么？

我说，您品味是不是这个理？

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书法学习本是兴趣使然，往小里说，就是日常书写的技术罢了，那么较真儿有用么？

如果只是写几个字，朋友圈炫一炫，收到几个赞，那就不会思考学习成效的问题。但我们从真“爱”书法的角度思考，从有目标的练习者考量。

经过一年练习的前后对比，后幅作品已向国家保密局的书法征稿投送

其实，每个写书法的人，都有一个书法家的梦。说不想，只是因为环境条件还没到敢追梦地步。如果世上有个方法，可以在两三年时间使你达到某地区一流水平。

如果还没心动，那确实还没有达到真“爱”书法的境地。

这里不妨用个琼瑶姐姐的口气说：如果爱，请深爱。

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说说我的经历：因家在天津静海，机缘中，师从中国电力书法家协会副主席、中国书法家协会会员刘啸老师。通过学习，也思考了一些书法学习上的心得。

刘啸老师看望恩师著名书法家孙伯翔先生，刘老师现场授课教学

刘老师的课程也简单明快：

一是精准临帖。一般的培训都会讲临贴，要求务求准确。但是刘老师课里，系统总结了辅助线法、集字法、还有摹写+巩固等方法，有针对性地强化高频字的练习，把字法高效刻入学生的脑子里。

比如我们看很多书法，之所以生命力不强，主要原因就是传统文化不深。说白点，就是临贴没临好，就创作。用刘老师的话说，没把自己练成复印机一样。

这样的好处，自然是能够更加熟悉传统，特别近几年的中书协、地方书协的评比中，坚决反对“丑书”已成为共识，更加看重书法传承，因为穿越千年，传承是书法最强的生命力。

二是全流程训练。书法强调功力的沉淀，新任中书协主席孙晓云，每周不写秃一支笔就算没有写字。所以，基本功练习是书法的必由之路。

但是，也请注意，有一个重要的风口。一般来说，许多没有资源的书法爱好者，一般只是加强单字练习，其他不太清楚。

如果想写出作品，并成功入展，书法创作就不是单字。也包括章法、纸张选择、选墨用墨、纸性掌握、毛笔大小，以及作品粘贴、样式选择、颜色搭配、印章选用、题跋落款，甚至填表邮寄，残缺补救等。

每个过程都不可或缺，没有实践过，根本不知道。如粘贴尽量不用某宝上的胶条，而是要搭配相应纸张；如落款写“书于。。。。。篆”，这种搭配是文法有误；如题跋字体一般比正文要古朴等。

这些知识的积累，如果有人指点，只要一两天就能跑一圈；如果靠悟性，三五年也不会通晓。那么一个人，学书法的生命有几个三五年呢？

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三是要打开眼界。文化的魅力在于互鉴。学习书法，一定要在大平台上，要在一个可以看到书法全貌的学习环境中浸染，这样才会加快提升。

有许多人投了“假”展，花了一两千块，换回一个狗屁“宇宙级书法大赛特等奖”奖杯；有的本质就是落款没写好，次次无缘入展；有的是填写名字不认真，评委找不到作者，在浩如烟海的作品里，没人会为你的作品翻箱倒柜。

所有这些细节，全部流程，我们要有亲自操刀的练习，要有“没吃猪肉，也要见过猪走”的精神。

有人说我不在乎。这个世界呀，比我们在乎的人太多了。写了几年作品，失败在一张纸、一个印章上，不值得。

四是虚拟实战。书法创作和打仗差不多，虽没有血腥杀戮，但是火药味一点也不少。许多人写了多年书法，一次也没入过展览，原因要么是没渠道，要么是没经验。

书法班的优劣标准，是老师一定要组织实战训练，或是虚拟实战。如缺少这个环节，其本质就是写字练习班，不是书法培训。

通过经验丰富的老师，用犀利的语言直接指出作品存在的问题，重批评，才会“严师出高徒”。老师天天鼓励、表扬，或装大尾巴狼，弄点玄乎事，都没用的。

五是情怀。一个有情怀，爱书法的老师会感染带动学生。一个吊儿郞当的老师，学生成材是零概率事件。

什么是情怀？就是老师要有“痴”的态度，没有这样的高度，不会激发学生内心的灵动。

有的老师只看钱，有的学生只想省事，这些都是苍白的。学书法是要投入，想参加高水平训练，学费投入、买好笔、纸、墨、章都是必要的。

这里折射的是一种态度，用刘老师的话：用个破纸写，你自己都不会认真，写出来会好么？书法家有在乎纸的么？所以别心疼那点纸钱，书法人最宝贵是时间。

尾声

一不小心又啰嗦了2000多字，不多写了，因为很多事，也不是看篇文章就可以改变的，也不是跟着哪个老师学就可以成为书法家的。

想成功，靠自己、靠奋斗。但在努力之前，在奋斗之前，要先把方向搞准，找个好老师，避免驴拉磨式的努力，别围着磨盘转悠。

无有所指，仅与书友共勉。

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