班主任提醒：期中考试前做好这3件事， 成绩想不好都难！
这段时间，家长最关心的就是孩子的期中考复习了。
孩子平时成绩不错，可一到大考就考砸，问原因，孩子竟然说，每次一上考场就头脑一片空白，全忘了。孩子是不是怯场，一直鼓励他：“不要紧张，你肯定能比上次考得好。”结果考得比以往都差。
期中考马上就到了，孩子的复习一团乱，再考不好可怎么办？原来他犯了几个很多孩子都会犯的错误！
如果犯了这3个错误，孩子想要考高分基本不可能！
➤1、复习不到位。分析试卷的时候，我发现这孩子错的很多是基础题，有的甚至是课本上的例题。由此可看出，这孩子没有复习到重点，一些基础知识点没有熟练掌握。
➤2、考场答题不细致，问题百出。另外，这孩子经常把乘号看成加号，数字抄错，单词拼错。这些分都是白丢的，真是丢得让人可惜又可气。
➤3、过度紧张，临场发挥差。孩子考试时容易着急，经常看到问题头脑一片空白，有的甚至手心冒汗，握笔发抖。归根到底是孩子的考试心态没有摆好，把成绩看得太重，这也跟家长的严格要求有很大的关系。
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做好考前复习，要记住这3句话
第一：生活作息 ➤ 考前大变样要不得！
1、帮孩子调整好生物钟
很多孩子考前希望拼时间多看点书，这种做法不可取。不仅会影响听课效果，还会导致记忆力、专注力下降，对考试来说特别不利。不早睡不晚睡，正常作息就好。考前保证充足的睡眠是重中之重。
第二：考前复习 ➤ 小考小玩，大考大玩最可怕！ 很多孩子考前都是一团乱，想起什么复习什么。没有计划的学习根本没有效果，高效复习要做好这几步。
1. 回归课本，巩固基础
必须牢牢记住一点：课本是复习的重要工具，所有题目都万变不离其宗。因为出卷老师拿到的参考资料就是课本。提醒孩子在考前根据课本目录，进行知识梳理和巩固。 回归课本时尤其要注意这些细节：
（1）必须要看的知识点有：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、过程或步骤等。
（2）每个知识点后面的例题和拓展题必须要求孩子弄懂！
2、回顾试题，查缺补漏
家长可以让孩子把平时的试卷，按照课本上知识点的先后顺序进行整理，然后把试卷上的错题再做一遍。如果有错题本的话，这个时候就可以派上用场了。
3、适当练习
第三：应试技巧 ➤ 临时抱好佛脚，照样能得高分！ 有的孩子前两点都做得很好了，但还是考不好，关键原因在于没有掌握正确的考场技巧。这4个技巧，您孩子知道吗？
技巧一：拿到试卷先做啥? 拿到试卷第一步先检查试卷是否有错，比如漏页、错印等。顺便看一下有哪些题型，大概考到了哪些知识点，不必要花太多时间，只为了心里有个底。
技巧二：规范答题，保证时间 请一定保证书写工整、卷面清晰，这就要求孩子们平时多练字了。同时，一般来说，做题要按照试卷顺序来做，避免漏题和错答。
技巧三：哪些题需要放弃? 遇到难题时，如果没有头绪或者耗费时间过长，就应该先放弃，做会做的题。比如说，每题有10分钟的解答时间，如果一道题花费了约3~4分钟还没有思路，就要先放弃。 先把基础分拿到，做完后再来解决难题。如果是数理化的大题，实在不会做，可以把相关的公式列出来，一般也能拿到1-3分。
技巧四：要养成检查的习惯 粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，写完之后必须要检查的地方有：
（1）公式有没有写错；
（2）算式中的数字有没有抄错；
（3）计算对不对；
（4）答案有没有誊写错；
（5）填空题有没有遗漏单位。
只要孩子能做到这些，考试时基本上就不会犯一些低级错误，白白丢分。我们一定要丢掉“我孩子很聪明，就是太粗心”的观念。哪有什么粗心，所有的粗心都是知识点和考试技巧掌握不到位的借口。 最后也是最重要的，我们要知道，有针对性地查缺补漏，才是考前复习中最关键的一点。因为每个孩子的知识漏洞不一样，欠缺的考试技巧也不同。
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考后总结，让孩子下半学期有更好发挥
我们发现一个普遍规律：超过一半的孩子期中考试与期末考试的成绩有很大差异。期中考好的孩子沾沾自喜，期末往往会有断崖式下跌；期中考试没考好，善于总结经验教训的孩子，期末会有飞跃式突破……
可见，期中考试的成绩公布后，成绩、排名，都不是家长要看重的，最重要的工作，是要帮助孩子总结前一阶段的经验教训，查漏补缺，规划下一阶段的学习目标。 针对考试成绩不理想的孩子，要对失分原因具体分析。
针对三类不同的孩子，我们家长需要在以下几方面努力：针对考试成绩不理想的孩子，要对失分原因具体分析：
1 孩子为何“粗心马虎”？
孩子是审题不严、引用公式丢三落四，还是推导过程跳步不完整？家长帮助孩子分析得越是细致，孩子越可能记住这血的教训，以后不会掉进同一个坑里。
2 孩子为何不会做？
孩子是因为概念不清、基本运算能力不过关，还是基本知识点没有掌握？也要具体分析，说到孩子心服口服。
3 考试为何时间不够用？
是否将平时拖拉的习惯带到了考场上？基本题的思考与运算是否流畅熟练？孩子是否因为审题走弯路浪费了时间？是不是在难题上用去太多时间，以至于丢了前面太多的小分题？
总之，笼统地责备孩子没有考好，只能让孩子加倍沮丧、无所适从，进而对下一阶段的学习丧失信心。而精细化的分析，能让孩子领悟到追赶的具体目标和方法，从而有信心做得更好。
-- The end --