【教育读书】家校互动要把握好六大时间节点

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【教育读书】

家校互动要把握好六大时间节点

文／吴维煊

    家校互动经常有，但有些家校互动的时间恰逢其时，因而效果很好；有些家校互动因时间节点不合时宜，效果大打折扣。选择什么时间节点进行家校互动，要看校方主要想与家长沟通什么，沟通的侧重点不同，家校互动的时间也不同。

    我认为，中小学“家校互动”应把握好以下六大时间节点：

    一，一年级首次家校互动应在报到日进行

    学生来到一所新学校，开始一个新学段，学生及家长对新学校不仅有着很多憧憬，也有很多需要了解的地方，学校应在新生入学第一天下午进行首次家校互动。一年级新生家校互动应分为两个阶段进行：第一阶段是学校层面的全校新生家校互动会，由校长亲自主持。在家校互动会上校长应向家长介绍学校的校史、办学理念、教育特色、培养目标、管理方式、师资情况等，并对家校合作提出指导性的建议；第二阶段由班主任组织本班的家校互动会，班主任向家长介绍班级任课教师，班级工作的初步设想等。家长向班主任介绍孩子的家庭表现、性格特征、社会活动、兴趣爱好等情况。

    二，重大活动前进行家校互动

    学生参加重大活动，如：校庆活动、社会重大活动的开（闭）幕式演出、志愿者服务、冬（夏）令营等社会实践活动、国内外游学活动等，在活动之前应进行家校互动，让家长对活动有清楚的了解，并取得家长的支持与配合。以夏令营活动为例，一个优秀的夏令营活动，要在保证安全的前提下进行，活动内容的设计要“学”和“玩”兼顾，要符合孩子们的特点。这类活动由于组织难度较大，需要取得家长的支持。在开展夏令营活动前应进行家校互动，充分听取家长意见，与家长共同设计活动内容与活动方案。

    三，发生突发事件即时进行家校互动

    现今资讯发达，时而会报道一些发生在青少年身上的突发事件，如失联、遭遇人身伤害、突发安全事故、自然灾害等，即使突发事件不是发生在校内，学校也应即时进行家校互动，家校联手培养孩子的安全意识、自我保护能力和应对突发事件的能力。例如，前不久发生的学生失联事件在社会引起广泛关注，此时学校应即时召开家长会，根据学校的作息时间，对上下学途中、在校期间、在家时间等方方面面的安全教育与自我保护问题与家长沟通。针对可能发生的安全事件，与家长共同商讨提高学生自我保护能力的方法，明确各自的职责，切实做好安全教育。

    四，重要考试前进行家校互动

    毕业考、中高考，是中小学生的重要考试，在这些考试前进行家校互动有助于缓解学生的考试心理压力，提高考试成绩。也有助于家长准确了解学生的学业水平，调整家长的期望值，促进家庭和谐。以中高考为例，中高考被称为是中学生最重要的考试，在中高考前，应召开一次家长会，对考试前考生的心理疏导、压力缓解，考试期间的安全、生活保障等一系列问题，与家长进行沟通。家校共同努力，让学生考出自己满意的成绩。

    五，每学期期中考试后进行家校互动

    每学期期中考试后进行家校互动应形成惯例。通过家校互动，对学生前半学期在校表现、学习状况、存在问题等与家长进行深度沟通，与家长共同制定下一步的班级管理计划和对学生个体的教育计划，家校合作，为每位同学量身制定个性化的施教方略。班级的全体任课教师都应参加每学期期中家校互动会，由于任课教师更了解每个学生特长、潜质等个性特征，因此，可以通过任课教师的介绍，不仅能让家长了解并支持孩子的特长发展，也有助于家校共同有效实施学生“个人课程”。

    六，毕业前夕召开毕业班家校互动会

    很少有学校能在毕业前进行家校互动，学校教育不仅要关心学生在校这几年的发展状况，更要关心学生的长远发展，虽然学生即将毕业，但在学生还有哪些成长问题，适合什么样的后续发展等方面，学校应该做出更好地探索，通过家校互动跟家长沟通，为孩子的发展铺路。在学生毕业前通过家校互动将学生本学段的学习状况、各方面表现等向家长详细汇报，对学生的后续发展问题与家长进行认真的交流，认真听取家长对学校工作的建议，并与家长建立长效沟通机制，应提升到学校文化建设的高度给予高度重视。

    适时进行家校互动是学生成长的需要，也是家庭教育的需要。学校教育要应对这一需要，在合适的时间，进行满足多方需求的高效率的家校互动。