课题阶段性小结

开展课题研究以来，我严格按照制定的课题研究方案开展各项工作，大胆探索，取得了一些阶段性成果，为了让研究工作更加有效地开展、实施，现对前期工作做如下小结：

一、英语竞赛活动激发了学生学习英语的动力

兴趣是人们从事活动的强大动力。凡是符合个体兴趣的活动，就能提高人们的积极性，使人积极愉快地从事这个项目。学生的学习兴趣是以直接兴趣为主，即对学习活动本身感兴趣。让学生在活动中学习，在活动中感受英语学习的乐趣，从而使学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。通过竞赛，学生兴趣很浓，学习积极性很高。

二、适当竞争，激发了学生学习数学的兴趣
  适当的竞赛能激发学习的积极性。题目适中，照顾到了中下等学生，这样的活动调动了学生积极向上，克服困难，促进了学生数学成绩的提高 。切尔曼和费得所作的“竞赛活动对学习的影响”试验证明没有竞赛的一组学生的成绩明显的低于参加竞赛的一组学生。七年级的学生这种效果更为明显。

三、语文竞赛激发了学生的学习热情，缓解了学生学习压力

竞赛不仅为大家提供了展示风采的舞台，更丰富了同学们的知识储备，并增强了学生学习语文的兴趣，从而使学生的课余生活更加丰富。经过这次比赛，同学们不仅学到了许多知识，同时也缓解了学生学习压力。