关于上课唱歌这事儿

地球人估计阻止不了——冯兔子上课唱歌这事儿了。

如果要追溯我这家伙是从什么时候开始干这事儿的，估计要找谷建芬老师“算账”（谷老师，不好意思哦！虽然您不会看见我写的内容，但还是要为这个加引号的“算账”道个歉）。

2014年，我带了一个一年级的班。为了让小豆丁们更喜欢语文，更喜欢古诗，从那个时候开始，我就唱起来了。什么《小小的船》《明日歌》《春晓》《咏鹅》……，课上唱，课下唱，舞台上唱，唱得一发不可收拾。搞得一个个小家伙，每天也没心没肺的跟着。（说起来，那个班里的文娱分子很多，估计除了音乐老师，是有我的功劳的。哈哈哈……）

后来，我渐渐觉得，语文好像和音乐是密不可分的。

阮籍在山里长啸的时候，是不是就在体会“唱山歌，这边唱来那边和”的乐趣？

“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的王维是不是就在体会独处吟诵的美妙？

我甚至在想，李白在“仰天长啸出门去”的时候，是不是也在一路高歌？

不管啦，反正啊，语文应该有声有色，才好玩儿。

到三四年级的时候，我们多在唱古诗，小古文，有一天不知道怎么的，我自己就会谱曲了，只要是读起来有节奏的文章，有点音韵的诗词，我好像都可以唱上两句。我的自娱自乐得到了孩子们的大力支持，他们总是用掌声激发我的创作热情，慢慢的，我就唱了《匆匆》《白鹭》《搭石》《少年中国说》《白桦》《好的故事》……

我甚至想开一个抖音账号叫“我把课本唱给你听”，想把孩子从抖音中争取回来。不过呢，因为……不可细说的原因，最后还是放弃了这个想法。

但，唱歌这事儿，我想还是可以坚持的。

我希望我的语文课堂可以永远有声有色有趣有乐！

最后挂一节上半年疫情期间的网络直播课吧。估计那些上了初中的小猴子们，听到自己的声音，重温上课的过程，会乐的！

好书推荐：《被压迫者教育学》

推荐理由：读一读前言，也会有思考。谁能想到前言有90页呢？哈哈！